105小队员的示范(1/2)

但是比赛开始，由韦一组织的球队马上感到了不同，在韦一的梳理下，整个球队很有节奏感，很有条理，队员们踢起来也觉得舒服。

而韦一一点也不怯场，按照林文雷要求，对方只能在两米外封堵韦一传球的线路，给韦一充份的活动空间。这就让本来球风就很舒展飘逸的韦一有了充份的展示空间。而他进入角色后，一边梳理着攻防节奏，一边大声的指挥着队友跑位，要他们跟上自己的节奏和思维。

而罗莉指挥的更早，因为她的特点不善于持球组织，更需要队友的跑位和传接球配合。场边有好久没指挥过他们的教练坐着，就算这些新队友年纪更大丶身体更壮更高，罗莉和韦一也没觉得害怕，有时还大声的训斥配合不到位的队友。

在两个小家伙的指挥和调度下，刚开始u15队员们踢的窝心极了，不但要不停的跑位，配合和传接，有时这要被小家伙们训。也就是刚刚到队，有些新环境下的胆怯，还有新入选青运队的荣誉感，担心犯事被踢走丢人，不然早就造反了。

可踢着踢着，习惯了以后，就觉得比以前踢的舒服多了，大部份都是简单的传接配合，稍用点心就能做到。而最舒服的就是进攻队员，球总能在最合适的时间和地点交给自己，面对的局面也最轻松，比以前踢的顺心舒爽的多。

u15这些队员都觉得这个年轻教练是不是忘了他自夸过最重视基础训练，整整三天，都是在踢这种对抗赛，即使越来越顺利也没停止。

别的队员都反复上场，甚至有时开玩笑后卫要求打个前锋也会被允许，可从一开始，郑直、苏午、周勃和蔡容裕就被林文雷按在最高的看台上，让他们观察两个小球员的组织，回去后还要观看比赛视频和剪辑，还得写出心得体会。看着队友越踢越开心，球场上欢声笑语越来越多，他们都有些焦急。

每场比赛，除了布置比赛要到的要求，林文雷都会回到看台，陪他们观看比赛。不过话很少，没有太多的讲解。有不懂的，问他也会回答，但大部份时间只是陪他们坐着。

“教练!我觉得6号的踢法我能适应，我能理解他的传球意图…”

没等郑直把想好的大段理由说出来，林文雷轻轻的呃了一声：

“那就去替他踢踢看，注意控制节奏。还有你要适应队友的能力，不要要求队友做他做不到的事。”

就这么轻飘飘的答应了郑直，让他本人和另外三个都愣了，然后郑直反应过来后兴奋的大声答应一声，快步跑下看台。留下三个人在懊悔不已，早知道这么简单，自己也早就请战了，是不是不用在这坐三天冷板凳了?…

换下的韦一直接就跑上了看台，往林文雷身边一挤，顺手还拿过他的ipad点开了上半场的视频，也不说话就带上耳机看了起来。

郑直上场后，他的一些传控想法很好，但是缺点就是对队友的情况考虑太少，包括能力和体能。几次传球的确惊艳，但队友跑不到位或者意识不到。

不过他属于那种神经大条的人，或者说自己为是，谁提意见他就依他的想法怼回去，往往一说还真说不过他。

可是一个组织核心与球队不默契，这球就踢的别扭起来，慢慢争执和失误多了起来。

林文雷突然扭过身，指着场上局面对着苏午三人说：

“有时候，组织核心不是自己有多厉害就一定带得动全队，还需要考虑球队能不能适应，对吧?”

韦一也抬起头，补充到：

“28号哥对场形势真敏感，好像能猜出下一秒对手会怎么移动一样。不过他对自己的队友太不敏感了，不会控制住节奏，让队友缓回气。”

对这个小家伙指手划脚，几个人也就蔡容裕不服气的瞪了眼，苏午和周勃都若有所思的点点头。

林文雷拍了插话的韦一一巴掌，又指指场地：

“周勃要不要上场试试?替下郑直?”

周勃兴奋的点点头，不过和郑直关系挺好的，问了句：

“替郑直?他刚上去不适应，不过传球挺好的。”

“他忘了第一条，不要要求队友做能力以外的事。不过没关系，接下来想明白了再上。他的问题你注意到没?别总盯着对手，做为一个组织核心，自己队友状态也要观察、考虑在内的。”

“我记住了，教练。”

“你防守卡位、上抢做的也很好，别单纯学别人的踢法，试着把自己的优点也结合起来。”

“谢谢教练，那我去了?…”

林文雷高兴的看了眼这个身材健壮的，挥了挥手：

“放开踢，别怕失误，不犯错那是妖怪…”

见到周勃上场，蔡容裕和苏午对视一眼，抢先说：

“教练，我可以替那个10号，我能像她那样踢球。”

林文雷同样点点头：

“去吧，不过你的弱点队友们更清楚，所以你得学会找到自己的节奏和方法。而且做为一个组织核心，不拿球就会缺少很多带动对手和队友的条件，我也不知道怎么做更好，不过多喊多接应应该好点。”

“嗯，我去了。”

接下来，周勃、郑直、蔡容裕、韦一、罗莉轮番上场。苏午请战也给了他几次机会，踢的也不错，但大部份时间都被林文雷带在身边，教他观察和预判。

在第四天，又调来了于雷和苏坦，撤下了几个前锋过来‘过堂’（队员们这么称呼带在身边指导）。

然后董安国、姜山、沈重