第181章(2/2)

“啊，这么贵啊？”学生们惊叹道。

看到学生们的注意力偏离了方向，陈卫红赶紧开始引导：“你们说说，这个故事说明了什么？”

“要考虑全面，不然，有烟无火还不是白搭。”

“要认真考虑好自己需要什么。”

……

学生们议论起来。

待学生们议论得差不多了，陈卫红打断了学生们的讨论：“同学们，我以一个过来的人经历，说说我对这个故事的看法。我觉得，这个故事告诉我们的是，什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由我们昨天的选择和努力决定的，而今天我们的抉择和努力，将决定我们明天的生活。有的同学哀叹自己基础差，那是因为你昨天不努力；有的同学习惯不好，是因为昨天对自己要求不严格；有的同学身体弱，那是因为你昨天锻炼身体不积极。如果你从今天开始改变，努力学习，严格要求自己，积极锻炼身体，那么，明天你的学习成绩将更加优秀，习惯与身体也会好起来，会成为一个大家喜欢的人，一个有出息的人。所以，我们今天要做什么？”

“努力学习，严格要求自己，积极锻炼身体。”学生们回答道。

“非常好。今天是昨天的结果，明天是今天的结果。可是，由于昨天的原因，今天的我们已经有了些问题，怎么办？明天我们将面临严峻的挑战，又应该怎么办？”陈卫红继续追问。

“把昨天的漏洞补起来。”

“不再产生新的学习漏洞。”

“把基础打牢固。”

“学会灵活的解题方法。”

“主动锻炼身体，主动学习。”

……

“非常好！看来大家都明白了这个道理。为了明天有一个更优秀的结果，今天我们就得多付出一些。你们十三个人，是我们全班、全校的精英，我希望你们能有更大的出息，为你们自己争光，为你们的父母争光，为大石乡中学争光。可是，只有想法，没有行动，也不行啊，你们说是不是？”

“是！可是，我们不知道应该怎么做才最好？”代方君说道。

“是啊，老师，你给我们说说怎么做吧！”其余的学生也纷纷说道。

看到学生们的情绪被调动起来了，陈卫红这才抖出了包袱：“同学们，我很高兴你们明白了这个道理，有了主动学习的愿望。根据你们的实际情况，对你们十三位同学，我有个特殊的安排，要让你们受些苦，你们愿不愿意？”

“愿意！”学生们情绪高涨，根本没有思考陈卫红将让他们吃什么苦，异口同声地回答道。

“好！”陈卫红接着说出了补习六天的安排。

有两名学生似乎有些不情愿，但话已出口，在这种氛围下，却不好表达出来，只好装着愉快接受的样子。

放假的第三天开始，陈卫红将班上前十名的学生与钟世同、殷明、晏家秀一共十三人，组成两个层次不同的班，与其他几位科任教师一起，对他们进行为期一周的查补漏洞辅导和强化训练。

在巡视时，陈卫红发现，虽然只有一天多的准备时间，科任老师们的准备却非常充分、实在，很有针对性，学生的学习也很积极、投入。

补习的第一天下午放学后，殷明的母亲找到陈卫红，拿出两百元钱递给陈卫红：“这是我与钟所长两人的一点心意，对老师们这几天的辛苦付出表示感谢。”

“谢谢，学校已经给我们发了补助，我们不能再要这个钱。”

“学校给你们那点钱太少了，与你们的付出太不相称。陈老师，收下吧，又不是你一个人的事情，这是我们对全体老师的一份心意，麻烦你转发给他们。”

推辞再三，无奈殷明的母亲决心已定，陈卫红把钱收了下来，打算在开学的前两天，自己再对钟超和殷明辅导一下数理化和写作，想了一会儿，决定把晏家秀也算上。

陈卫红再次核算一下经费，自己这份补助不要，每节课补助费用可以提高到五元，几天的课上下来，老师们每人可以领到六十元的补助，相当于平时一个多月的工资，可以适当弥补一下过年开支增大的问题，应该会比较满意。通过这件事情，基本可以达到生提升成绩两个目的，实现自己“双赢“的意图。

想到这里，陈卫红露出了一丝欣慰的笑容。结束-->