一千零六十一章 跨越5(1/2)

甲：我说:“月亮是圆的，我可以证明？”这是一个复杂的论证，这是一个不是小学生就能明白的问题，我想要懂得这个真理的话，至少也得是个大学生。所以，如果我能证明这么复杂的论证的话，那就说明我的脑子没有毛病，比一般人好使不说，还能向医生证明。我比你们聪明得多了，所以只要是我能证明这句话是真理。我想，讲真理的人总不会被当成是精神病吧，我是科学家做为一个爱科学讲科学的人，再怎么说也是应该受到别人尊重的，我相信只要是我讲真理的话。我也一样会得到别人的认可和赢来别人的尊重。/p

王：最后你成功了吗？你有没有说服他们放你走啊，毕竟你不是神经病人，你只是一个出来打酱油的人，所以你说你没有病，别人不能是硬说你是有病吧！这样做是不对的，你觉得呢？/p

甲：我并没有成功，不管我怎么说，他们都没有相信我可以证明月亮是圆的这个论证。事实证明一个讲道理的人是无法跟一个不讲道理的人沟通的。我是一再试着跟别人讲道理，我是拿出了自己十二万分的诚意给别人讲道理，但是这都没有用。一个不讲道理的人根本就听不进一个讲道理的人说的话。其实我一直想要摆真相，讲道理，没有想到他呢？他的做法一不合法、二不守信、三不讲理。/p

我自认是个三观很正的人，不喜欢与人起冲突，赞同人与人之间需要相互尊重。但是我很信仰道理，如果你有道理，我愿意信服；如果你没道理，我也不愿得理不饶人，但是如果遇到不讲道理的人，我的情绪就很容易受影响。你想啊！邻居家一个三岁小孩踩你一脚，难道你转身就是一个巴掌往死里打吗？不能吧，你当然是得跟她讲道理了，你当然是不能动武力，你当然不能对一个不懂事的小孩子施暴啊！所以这个时候就特别需要跟他这样的人讲道理，说事实，并以理服人啊！/p

这个事件我可以解决，我只是在反思自己在与人沟通的方式上是否存在问题。/p

1）因为我认为他是小孩子，还不懂事在，而我和他不一样，我是一个大人，我已经懂事了。所以要以一个成年人的角度来看待这个问题，我就必须得明白一个事实，就是这个小孩是不是有意的来踩我的，如果是有意的，那我就应该采取批评教育的对策，而不是一笑置之。如果他不是有意的，我当然应该是做出善意的回应，表示你是小孩子，我是大人。你踩到我，我真的没事的，我真的不疼啊。只要是非常有理性的处理好这个问题，我想这个问题就是一个小问题，也不是什么大的事，我们不应该把小事扩大，把小矛盾变成大矛盾。只要大家都心平气和的来处理这件事，抱着大事化小，小事化了的态度，我想我们应该不会产生任何的矛盾才对。把它看成是一桩小得不能再小的事，不要放在心上，只有这亲，我们才能做到真的不去计较。这件事他应该感到抱歉，但是如果我不计较的话，那还有什么问题吗？/p

2）换个角度，我应该学会变通，找到一个说服自己的理由。其实这样的理由很多的比如说“他是一个小孩子”“他非常的调皮”“他的家长非常凶的，我不要去招惹他”“我可以打他一巴掌，然后给他一块糖的”“我可以告诉他的大人”“我可以找他大人去”/p

3）遇到不讲道理的人，我往往很难与之顺利沟通下去，往往不欢而散。我没有想到他们这样的不讲理，明明我就一直在跟他们讲道理，想要与他们谈论一下“月亮是不是圆的问题”我觉得这个问题是非常有意义的，非常有深义，非常给力的一个学术题。只要，我们认真的讨论的话，一定会得到意想不到的收获的。虽然心里非常清楚没有必要在意这件事，我们也不是非要讨论这个问题，如果这个问题能证明我是一个学者，不是一个精神病员的话，我觉得这个问题就有讨论的必要了。可情绪还是会因一些不礼貌的行为而波动。很想知道，怎样才能良好的沟通？怎样才能调试好自己的心态？只有很稳定自己的情绪，只有把道理摆出来，只有以理服人才行。/p

王：你的意思是：如果没有道理，你就很难信服于人，所以你认为当你把这样难的问题论述清楚后，这是不是一切都解决了，是不是就可以证明你没有精神方面的疾病了。但是对于不讲道理的人，不讲理就是他的武器，如果你被他的不讲理而感到愤怒，一旦你是先认真了并把自己的情绪是表现出来，那么遗憾的告诉你，这表示你已经输了，他赢了，他用他的不讲理打败了你的道理，你拿他没有办法。我认为和不讲理的人争辩的方法，只有两个：第一个，要么采取不予理睬，完全无视他的气势，让他不讲道理的语出不逊落在空处，让他变得没有底气。千万不能让不讲理的人有了底气，他要是现你认同他了，你拿他无法了，你没招了，他就会变本加厉地更不讲理了；第二个，不要对他的不讲道理进行反驳，不要试图把对方拉回道理上来进行说服，对方既然不讲道理，那么就不会再讲道理，他讲的都是没有道理的，你怎么能说服一个不讲道理的人。这是不可能的事，所以对待不讲理的人，我们最好是不要试着说服他这样的人。所有试图用道理说服对方的歧途都是徒劳，反而是陷入了对方的陷阱，只能让自己感到挫败和愤怒。此时，你就必须坚持你自己的道理，心