第三百五十二章 努力5(1/3)

要不我也去找找我的回忆来着，看看还有什么可写的，特别是我忘记的那些梦来着如果我还能记得十个、二十个的话，我也不会这么累了，我估计也能成神吧，毕竟我花了大半生去做自己的梦去了，我花了大半生去睡觉来着。/p

我以为这会给我很大的帮助来着，但是一点都没有也许是因为年轻的时候我睡得太多的了，所以把自己的脑子都给我睡坏了，不好使也就罢了，还什么也记不起来，这样的脑子要来何用来着，你们告诉我要是要我的脑子要来何用来着。/p

哦，上帝指使哥哥，比例很好啊，是我喜欢的男人，我真的好喜欢他啊，你们喜欢他吗？有没有和我一样的喜欢他的人来着，我觉得我是真的很喜欢他来着，真的是自内心的喜欢来着，再没有一个男人有让我这么喜欢的感觉来着，我觉得再也没有这样的男人了，你是最帅的，没有人比你帅来着，说的就是人，好帅，好帅，帅死了。/p

在学校里很流行模仿这个男人的姿势来着，在公司里很流行模仿这个男人的说话来着，在电视里很流行模仿这个男人的的段子来着，他的小说真的有很多的人看啊，我们大家都在看，都在默默的看着他的书来着，我们真的爱他哟！/p

没有想到我会走到这一步吧，是不是无法想象的进步来着，真的是很大的进步哟，我反正是觉得是这样的。但是，只写了自己的意见与不满的时候这不是小说来着，这是写作文。所谓的小说与作文的区别就是/p

这两者之间没有严格的界线,有时候作文就是要你写小说啊/p

小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁.小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象.小说中的人物,我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,‘杂取种种,合成一个‘,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性.小说塑造人物的手段可以是概括介绍,可以是具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话,也可以适当插入作者的议论；既可以正面起主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的.故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现时生活中生的真事更集中,更完整,更具有代表性.小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系.在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身分、地位、成长的历史背景等等.自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等.自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用./p

小说最早出现在什么地方/p

“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令,其于大达亦远矣.”(小说即“琐屑之言,非道术所在”,干,追求；县令,美好的名声.)“琐屑之言”“浅识小道”,正是小说之为小说的本来含义.桓谭在其所著《新论》中,对小说如是说：“若其小说家,合丛残小语,近取譬论,以作短书,治身理家有可观之辞.”(小说仍然是“治身理家”的短书,而不是为政化民的“大道”.)班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造”,虽然认为小说仍然是小知、小道,但从另一角度触及小说讲求虚构,植根于生活的特点.清末民初,维新派梁界革命”,小说理论面目一新.小说地位空前提高,乃至被奉为“国民之魂”“正史之根”“文学之最上乘”,再不是无足轻重的“街谈巷语”“琐屑之言”./p

作文/p

就是写文章,什么形式都可以,诗歌,散文,记叙,文言文./p

小说的基础提纲结构。/p

所以，我一直没有提纲来着，所以我写的一直不知道是小说还是作文吧，好吧，这个连我自己也不知道来着。/p

小说可以随性.想怎么写怎么写.只要你有想象力.但是作文不行.作文有人审核.不合情理.o分,个人主义.o分.思想不健康.o分.作文约束太大了!小说,只是让你融进一种世界.你成功了,那么你的小说也成功了。/p

没有想到我会如此深入的去学习吧，我也觉得我是很认真来着，有木有。/p

小说多以语言描写围绕人作文一般写事/p

多观察多积累，才不会无话可写/p

一、作文要学会积累/p

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭挥”，这是考场学子的共同体会。/p

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。/p

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或