第三百零二章 绘画的意义与差异(2/2)

王扬伸出手，拍掉那些伸过来改画的手，要他们看着这几幅图。

众人看了一阵，不解其意。

王扬指了指那幅很形象的图，问他们是什么动物。

他们嘿嘿一笑，学着那种动物的叫声。

然后他又指了指那幅很简单。不鲜活的画，问他们是什么动物。

他们又学着叫了一声。

点点头，王扬又让他们去辨认其他的动物，他们一一认了出来。

之后。王扬又画了几幅相当简单的画，画中的动物，只突出了它们最引人瞩目的地方，然后叫他们辨认。

他们思考了一会儿，还是认出来了。

“你们既然看得懂很简单的画，为什么还要想画那么难的呢？”王扬真的是十分无语。

从这里可以看出，众人已经学会了“脑补”，“脑补”是一个网络用语，意思是自动在脑海中补充缺失的东西。

比如说，有成语的脑补。只要说“一手”，大部分人就会补充“遮天”。

山崩，人们就会想到地裂。

还有语句的脑补，比如说这么一段话。

“我的梦想是，能够站在黑板前。看着下方一个个站得笔直，肃然起敬的孩子们。”

这么一段话的出现，虽然没有说明他的梦想究竟是什么，但所有人都知道他想当老师。

这玩意儿就是脑补，有点像填空题。需要很强的逻辑思维。

对于现代人说，这自然不是问题，而这时候的众人。显然也已发展到了这个阶段。

这时候，不需要将图画得很好，只要突出某一点，就能让人联想到某些东西。

有了这一点，说明已经完全有能力学习文字，起码象形文字不是问题。

可是。要怎么让他们意识到，学习文字的重要性呢？

王扬闭上了眼睛，紧皱眉头，在脑海中过滤文字的意义。

文字是文化的载体，是历史的传承。是…………

王扬将上述那些乱七八糟的东西全部抛开，最终落到文字为什么会出现。

第一个创造象形文字的人是怎么想的呢？他是想延续文化的传承？利于知识的传播？

应该没这么伟大吧？那他到底想干什么？让他异想天开的简化图画，写象形文字？

“不对！”王扬忽然想到，那个时候，应该是没有文字这个概念的，所有人还在画壁画。

他们就和现在的众人一样，会画画，但不知道文字。

那他们为什么不和众人一样，将图画发展到极致？

王扬皱着眉头，在篝火堆旁踱步。他忍不住多吃了几口肉和水果，想着自己脑细胞这会儿死了非常多，得吃点儿东西补充。

上一世的地球远古史，以壁画的形式，将那时人类的生活状况展现在众人眼前。

最早可以追溯到旧石器晚期，新石器早期的四万年前，那一幅位于西班牙的壁画，是人类最早的绘画痕迹。

但可以想见，图画的出现，一定比那个时期更早。

四万年前的壁画自然不好看，因为工具问题，因为壁画技术的问题，差了很多。

而到了后世时期，尤其以敦煌壁画最为突出，这时候的壁画已经是出神入化，惟妙惟肖了。

但值得注意的是，这时候的壁画，已经是一种艺术，除了信仰外，不再有更多的意义。

那么中间的一段空白期，是什么时候发生转变的呢？

忽然间，王扬想到了一个很大的问题。

那个时期，人类已经形成了语言，他们根本就没打算用壁画当作交流的方式，可以说，壁画从一开始诞生出来，便只是一种艺术。

但这时候，绘画已经被众人当成了交流的方式。

他们这里，没有语言！

ps：

果然，还是憋不住想在章节后面说话啊，哪怕只是叫一句，！