第十四章 渴望改变(1/2)

时光如水向远方，

岁月似歌身边荡。

奋力苦争独累身，

命运漂泊似浮萍。

思念绵长终成伤，

爱意悠远随风扬！

大江东去不复返，

情景模拟皆是梦。

天空湛蓝，田野广阔，白甜手指拿着皮鞭，牵着老黄牛，多日不见的自家牛都觉着亲切，心安缓缓地流过绕村而过的水沟，白甜又在麦田里放牛。

那时候，白甜凭成绩考进了离家乡挺远的城里读重点高中，做到了难得有村里女孩子读这么高的书，一般都是男孩子有多读书的荣幸。村里女孩要么就是怕花钱，自己自愿不读书，家里也顺理成章地认为不是父母不给读，怪不得父母；要么就是村里也有大户人家有钱，特别想给儿女都多读书，可是天不遂人愿，儿女都不会读留级又留级，留多了……就像村里代课老师说话比较直：“你这样的，是要读死了老师，都考不取。退一步，就算我坐到你肚子里，你都不会读。”

不过，白甜却是为数不多，家里在农村也差不多，从小却是很惊奇，隔了十里八乡的同学都会传播，挺会读书的，是一块读书的料子。其实白甜也会很有压力，就怕万一总有一天自己辜负这种声誉。后来学了《伤仲永》就怕会成为这样的庸才，所以力避这种情况，从未有一刻懈怠学习。

白甜回家乡，也就要去做的家务事。这是必须为家里分担的，白甜妈照顾有痨病总是咳血的外婆，白甜爸总不能耕作完还去放牛，需要休息一下，显而易见白甜回家了就想着给家里分担，毕竟现在能回家的时间太少了。

这样一来，可原本还打算回家看书的计划，又一次落空了。没办法，自己是农村出身，很多自己一样同龄的孩子都很大了，都要扛起一家子的农活，所幸白甜认为自己还好命，至今还在读书。

父母把我们农村孩子抚养成人，农村父母的艰辛付出不是一般城市里的人可以想象得到的。农村闭塞幽静，小孩子从小就能是一把家里好手，可以帮忙放牛，也可以去割猪草。无论走到哪，都可以看到一个个忙碌的小身影……天天里外帮父母干农活。

更有甚者，还有厉害的小农村娃子，从小就可以替父母干很多活。比如，早上起来帮母亲用柴火煮饭，晚上还有的可以帮到父母起夜，代替父母来给弟妹把屎把尿，俨然哥姐就是小父母一般。

只有直直在学校读书的农家娃子，大都应该是有些读书天赋的，这时就和家里农活没啥子关系了。因为初中就要远离家乡到镇上住宿，所以离开家就无法帮到家里干农活。去到离村不远的镇上，那里的老师教我们做人的道理。然而考上中师以后，初中考到中师就很受农村娃子推崇，丢了锄头就是有了出头之日，白甜因某些原因差了三分不能去上中师，再加上白甜家拿不出6000多元的中师委培费用，只能里人的路还得依靠自己走。

要知道，农村出生总有什么支撑着如草根般的命运，可是城市人对此大概没有任何感觉。从来就没有弄事农忙之说。还记得从前小学、初中都有农忙假。因为很多老师都是代课老师，家里有责任田，所以更亲民，能体会到农村家庭的辛苦。农忙假对农村孩子放的，城市就没有这假放，只有艳羡。

读书是不可取代的，读书乃明智之举。如果不读书，我们将永远都是这小村子里的愚夫愚妇。白甜无法想象世界上要是没有了书，会是什么模样？很多人终生都走不出自己的出生地，也许根本就不知道外面的世界，也没有，没有也就世代耕作于此……男耕女织夫唱妇随。

白甜心血来潮说了有一句：“我可能——永远无法完全回去了……我要竭尽全力留在城市，就不信自己会比城里人差。”也许这就是时代的召唤……这个时代的任何人都不可能倒退着再次回到故乡去。原来，回不去的地方才叫作故乡。可究竟是从什么时候开始，变成如此这般，再难拥抱自由了呢？

在一个小山村，有一群儿童玩耍。他们的起点都是一样的。这些伙伴长大后各奔东西，分散到了不同的地方，常常是那些读书多的走到更远，飞得更高。

白甜喜欢读书，写作业，家里人都认为白甜长大了考大学，以后就会有工作，也是咱村山沟沟里面飞出金凤凰，这是实用的读书。

白甜其实也喜欢走在乡间小路上，触碰过自由。可遗憾的是，身心徜徉在田野上的少女，如今也慢慢长大，去了离家更远的城市，越离家乡远了……哪里的人更不能理解农村人。白甜总觉得城里的人没有家乡和初中镇上的人看自己眼光亲切、和善，而城里人带着几分瞧不起乡下姑娘的眼神……她无法阻挡时间的终结，田野的销蚀，自由的失去。

书籍是人类一生的朋友。如果要改变自己的处境，请读书！如果要提升自己的涵养，也请读书！如果要长大后有更大的本领，更请读书！如果心里难受要走出苦闷的泥潭，请读书……人的行为是受思想支配的。

思想的水平依赖于大脑的知识与思维。恰恰是读书，使大脑更活跃，思维更敏捷。用知识武装了的头脑，是有准备的头脑，就会做出正确的选择，走光明的道路。照这么说，读书不就是明智之举吗？

高尔基说过：“读书是人类进步的阶梯，是通往天堂的道路。”

如果不能改变命运，就没有想因为读书得实惠。农