第十章：国子学校捏李氏（上）(1/2)

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“老师觉得，这天下贤才，都在哪里？”扶苏提出了一个很大的命题。

淳于越思虑良久，这才道：“草民以为，贤才在野。国家不识英才，故英才遗于民间。”

“如何，这天下贤才，能为国家所用？”扶苏又问。

“自然是天子圣明，众正盈朝！”淳于越有些摸不准扶苏的意思，试探着回答。

扶苏又问：“老师可有策略？”

见扶苏的确是对这感兴趣，要深究下去。淳于越没有再试探，而是大喜过望，正色道：“若想尽收天下贤才，草民不敢想象。但使更多百姓可入朝为国谋利，草民倒有几点意见。这第一，自然是王上不可随心所欲，乱大秦规章制度。这亲近小人不可取，国家自有制度，如何能因人乱法？”

扶苏听着，心中有些古怪。身为大儒，这淳于越怎么一派法家门生的模样，叫扶苏心中好生疑惑。

按捺住性子，扶苏继续听。

“这第二，自然是简拔品德上佳之人。对德行有亏的大臣，予以惩罚。对操守上佳之人予以褒奖。至此，朝中风气改善，自然，朝中大臣引荐之才也不会差了。”

“第三，便是郡县才干之人，王上要多多注意。这些直面百姓，施政地方之干臣治才多有可取。大秦历来强于东方诸国，便是有地方吏员臣僚，勤习政务，治才有术之缘故。”

“至于这第四……臣请网上拨付钱粮，修筑学校。教化百姓，开百姓之智！”说到这里，淳于越已经是有些紧张了起来。看着扶苏，期待着扶苏说出个准数出来。

扶苏闭眼沉思，算是明白了淳于越的心思。

淳于越是做学问的，对官场当然是不明白。可作为大皇子的老师，难道真的对政治一点也不知道？

这显然是不可能的。

单单是从学派而言，淳于越自然是儒家的。作为身负天下声名的大儒，他知道儒家在秦国国内的地位并不乐观，在朝中，占据多数的也并非是儒家。虽说在晋阳行在，扶苏早就废除了焚书坑儒那会发布的对于文化钳制的法令，可儒家在秦国内部的发展并不迅速。

相反，因为法家在朝廷中依旧占据主要力量。满朝大臣，莫不是法家门人。就算李斯倒下了，法家在大秦内部的传承也没有断掉。故而，在大秦，不学习法家的东西，不学会如何治政，想要在官场站住脚，就要麻烦许多了。

当然，法家也不是独大。对于分权制衡什么的，扶苏可是用得很是熟稔。

因为扶苏和墨家前代，当代巨子蒙恬蒙月芷之间的关系。故而，墨家在秦国的发展也很是迅速。只是因为墨家门规，故而在官场之上，发展很少。倒是在兵工系统，工部，将作少府，治河等专业性颇强的地方占据熬头。

故而，此番淳于越过来，想要将儒家的主张在朝廷之中推行下去。光是有扶苏的支持是不够的，显然，也要取得法家甚至墨家的谅解。

而今的儒家，可不是独尊儒术后的那个儒家。这时候的儒家，力量着实不甚强大。

故而，淳于越才会提出那些法家子弟也喜欢的东西。历来学术争端都不是单独的，其背后，往往都会牵扯到上层的政治争端。历朝历代，道统之争，那都是你死我活，十分激烈的东西。

只是在扶苏这会，一切都还只是开始。这玩意到还没发展到那般激烈的程度。

“善！”扶苏击节赞叹，道：“寡人之前也有这提议。天下贤才遗落在野，令人扼腕叹息。才能不能用在国家身上，白白浪费，这是朝廷的过失！故而，寡人欲开新建学校，名，国子监！”

“国子监？”幸福来得这么突然，叫淳于越有些不敢相信。

扶苏点头，再一次确定：“正是。寡人打算在县设立县学，由朝廷拨付钱粮，委任学官，每年考核以教化百姓，选贤任能为要。在郡，设立郡学。在国都，自然是设立国学，名国子监！如此，天下遗才，便有了进入朝堂的机会！”

淳于越镇定心神，神色喜悦，道：“王上之意，可是要选贤于国子监？”

“正是。这国子监，我会汇聚天下名师于此。整编教材，聘请名师，开设场地，招收天下学子。”扶苏沉吟一会，道：“每年，县学招收当地百姓子弟入学。县学出色者，入郡学。郡学出色者，入国子监。当然，国子监也可以自行招收天下学子，可以为功勋名臣子弟所设。当然，这所学内容。寡人会好生斟酌，以务实，有效，利国利民为要。当然，寡人一时想的不确切的地方，会交由各大臣查漏补缺，到时候，老师可莫要忘了上书！”

“圣明无过吾王！”一向刻板的老头此时也忍不住拍了个马屁，接着，又有些尴尬道：“只是……草民眼下，空无一职……”

“这个无妨。寡人稍待，便列一分名单出来。为天下学官筹备委员会，我亲自担任主席。老师为委员，再召集相府执宰，天下名师，商讨这学官这事！”

“草……微臣遵旨！”淳于越严谨地一行礼，两相行礼完毕，淳于越兴奋地回去找人查漏补缺了。

扶苏也轻轻松了口气：“这教官可到时候找起来，的确是麻烦了点。不过诸子百家那么多有名望的，再加上许谨亲自出马，不信搞不定！这新设立了一个衙门，算是能够解决一批官员了，还有那些是实在没法资格的……哼哼……”

扶苏想到这里，脑海之中忽然冒出