第十章 风雨桥遇袭(1/3)

水镜教习孩子们六艺的课，分为礼、乐、书、数、御、射六门课，各门课都有不同的趣味。

礼课讲的是礼仪，通俗来说就是人与人之间往来要术。送别时长亭十里，一折柳相送远行，置于包袱处飘舞，挥手自去夕阳晚。有朋自远方，出郭候迎，把酒话桑麻，谈笑忘回时。春日远行郊，师尊在前行，少者带物轻，风乎舞雩咏而归。等等诸多要求，水镜先生一讲完，孩子们都觉是个人的良好习惯，使人互相感心情愉悦，好在区区几十条而已，均心里暗记，不一会都了然于胸。

礼课不需在先生这里练习，只要平日见长辈时要主动行礼问好，若做的不好，自会有先生的训话。一帮孩子暗松一口气好在不要练习，只需在平日里作好就行。

乐课是练习音律，乐谱和熟悉乐器。

御课是骑马驾车。

书课就是练习写字了。数课是学习算术，计算田亩谷斛军备粮草建城。

射课最是单一，便教学生是射箭的了。

课罢休息一阵，先生自椅子起身道一句：“随我去拿乐器。”

先生在前，学生在后，路上两旁都是清翠的竹林，风吹过时，映入满眼都是起伏碧浪。走过竹林的石板路，尽头便是一座高大的宫殿。只见门前两个红柱各镶对联：宫商角徵羽，琴鼓瑟箫筝。

“先生，宫商角徵羽是何意？可否讲与我等听听？”天问好奇这幅对联，在部落里，他跟百事通学了不少汉字，但这幅对联的字虽然认识，而意思却不太明了，故而率先发问。

其他孩字也是如此，遂附和道：“先生，吾等都欲知晓，讲给我们听听罢。”

水镜先生听罢嘴角微扬，一拨两鬓，遂为孩子讲解：“宫商角徵羽乃为华夏五音，宫音为五音之主、五音之君，统帅众音。宫属土，君之象。商音为五音第二级，居“宫”之次。商，属金，臣之象。角（同决）为五音之第sān_jí，居“商”之次。角调属木，民之象。徵为五音之第四级，居“角”之次。徵调属火，事之象。变徵声调悲凉。羽为五音之第五级，居“徵”之次。羽调属水，物之象。羽比变徵音高，声调激愤或高昂。所以乐调又分为宫、商、角（同决）、变徵、徵、羽、变宫七种音律。“

讲了这么多，孩子们虽不是很懂，但大都暗记于心。

“孟德大哥，听得我头都晕了，先生在说什么呀？”夏侯惇冷汗直冒，乐课果然是最难的一课。

“我也不是很懂，你记着就行，慢慢领会。”曹操也是懂不懂的。

先生见孩子们都在默默熟记，不禁满意之极。

接着选琴是不费力的，因为每把琴都是一样的，先生都校对好了。

接着又每人发本琴谱，由于每个孩子在家都曾看见琴师鼓乐，个不少家长还问琴谱如何看，所以大部分人都会看琴谱。

孩子记忆琴谱很快，看一会便掌握十之八。弹一首曲。节奏方面不成问题。注意一下高低音调就可以了。

正练琴间，忽然黑云滚滚，云很低，仿佛就在头顶，伸手就能摸到一般。风刮雨下，窗外雨声大起。

姬天问是在漠北无论如何也是看不到的。内心是极为的震撼的。虽然百事通在部落教习也有所描绘上党的雨，却是在这里更为真切一些。

在漠北雨季那会的所见，比起在此时的真是太小了。只见雨瓢泼而下，东窗外是一片荷塘，不知为何荷叶稀疏，雨击塘面波纹抖，听荷雨声。

“天问，你在漠北，想必没见过这雨的阵势吧。”蒋干笑道。

姬天问低头拨琴，不置可否。

赵邯对蒋甘道：“漠北气候何其糟糕，漠北的漠字虽水旁，却是缺水之地，风沙频起，沙随风，风助沙。漠北的雨是珍贵的。哪像这里，仿佛路边的草似的的。”

“唉，听说漠北真的好荒凉，那里的人不知怎么生存？”司马信叹道。

看到同伴的谈论，天问心里却不是很赞同的。

大漠的辽阔，找到绿洲的兴奋，迁走时的新意，旅途的快乐，都是城里的孩子都不曾体会的。只不过很危险，仿佛在冒险一般，有时也会长久的在一个没有风沙的地方久居。

想到这些，姬天问只是低头抚琴。

曹操夏侯忳等人蹲在人群后面，夏侯忳正在掏耳朵，曹操则靠着夏侯忳闭着眼在睡觉。

先生只当其首次顽劣，或许他们已熟记也有可能吧未作喝斥，随任他们如此。

许攸小声对曹操到：“刚才先生看来这边了，不知有没有发现你在睡觉？”

曹操微微一笑道：“无妨，我知道先生是不会责罚的。”

许由大惑：“为何？”

曹操没有立刻解答，只是拍拍衣襟弄弄袖子，道一句：“你会明白的。”

夏侯惇依旧没有音乐细胞，水过鸭背，不知说了什么，只顾自的干些无聊的小动作。

乐阁朱墙雕栏，木制红门，上部镂空，形如砖之互叠，镂空框呈矩形。门高一丈，宽六尺，巍峨壮壮观。里面很大，长六丈二，宽六丈，中间竟无一根柱子支撑，实在奇巧。

房顶囷囷焉如蜂房水涡，或许就是这样的结构，才使得里面不用支撑就很牢固。四面墙都有六角形的窗户。

孩子们慢慢地在心中领会其要义。姬天问早已熟记于心。

一晃便是七年。孩子们都变为十五六岁的偏偏青年了，每天马上跃马扬鞭，呼啸过街，惹得城里人一阵注目相看。