第2章 萌动(3/5)

矗立的高大的办公楼中一间办公室发出的明亮的灯光却是异常刺眼，办公室内，分管学校教育工作的副校长陈天明，学生科正、副两位主任吴亚伟、王汉正在进行着激烈的讨论。“陈校长！我觉得对这样的学生必须进行严惩，以警示其他不守纪律的学生，要不然今后我们还怎么来管学生呢？”“那对文默老师该怎样处理呢？”陈天明深邃的目光看着王汉。“同样按学校的规定进行严惩。”王汉肯定的说。“对学生怎么来严惩？对老师又怎么严惩呢？你说具体点。”“对学生至少是给予记过处分，对老师应要求其作出深刻的检讨并要在全校教师大会上点名批评，以警示其他教师。”王汉严肃地说。听完王汉的意见，陈天明副校长转过头去看着吴亚伟问道:“吴主任！你觉得呢？”“陈校长！雷鸣家长的工作，我已经基本做通了，雷鸣虽然很叛逆但内心是追求进步的，如果在这个时候给他处分很有可能适得其反;而对于文默这样的新老师，我们更应该加以保护，如果对其全校通报批评很有可能使我们的新老师今后难以得到发展。所以我建议对学生和老师都不能……”“那今后我们还怎么来管学生和老师？”未等吴亚伟说完，王汉便急切地问道。“要把学生教育好，要使老师得到发展，不是简单地杀一儆百、杀鸡儆猴就能做到的。教育还是要以人为本。”“吴主任！道理谁都懂，但要看实际的效果。像雷鸣那样的学生谁有精力和耐心去教育，像文默那样的老师就是要让他吃点苦头，才会长记性。”“教育是一个漫长的过程确实需要投入大量的精力，我们绝不能置学生和老师的发展不顾而只管自己的工作简单、方便。”吴亚伟斩钉截铁地说。“你们别争了！”一旁的陈天明大声地说。见陈天明已略带愠色，吴亚伟和王汉立即停止了争辩。片刻的沉默后，陈天明轻咳了两声说道:“亚伟！你仔细谈一下你的意见。”“陈校长！鉴于事态已经基本平息，学生和老师都已各自认识到自己的错误，我们就没必要再进行严厉的处理了。”“那你觉得该怎么处理呢？”陈天明马上问道。“不对文默老师进行全校通报批评，但要求其作出书面的认识并将书面材料留学生科备案;不对学生雷鸣进行纪律处分，但要求其作出深刻的书面检讨并保证坚持参加军训，遵守学校组织纪律。如再出现严重违纪决不姑息并将处理结果及时通知当事老师、学生和家长。”“你这样来，只会让学生更猖狂，让老师更放任，会使我们今后的工作越来越难开展。吴主任！”王汉插话道。陈天明副校长示意王汉安静下来，片刻的促眉后用深邃的目光看着吴亚伟说：“那你就要花大量的时间帮助文默，要帮助他管理班级，更要帮他把雷鸣这样的学生转化过来。”“陈校长！我会尽力去做的。”吴亚伟话音刚落，马上又说道：“虽然只要求文默写一个书面材料反思，但应马上召开全校学管人员大会，把这一事例作为警示案例给大家讲，要让所有学管人员及时吸取经验、教训！”“很好！大会明天就召开。另外对文默老师和学生雷鸣的后续处理工作就全交给你去做。当然没有加班工资。”“好的！”吴亚伟爽快地说。此时的王汉在一旁沉默不语，却是一脸的不快。

翌日，学校会议室，分管学生工作的陈天明副校长正襟危坐，宽大的椭圆形办公桌两旁依次坐满了学管工作人员。

当吴亚伟把“雷鸣事件”的经过给大家详细地讲述完后，陈天明发出了掷地有声的话语:“在座的各位老师，尤其是刚走上教育教学岗位的新老师！对学生的教育是一个细致的、长期的过程，需要我们投入大量的精力，要求我们要有耐心、恒心，切不可操之过急，更不能简单、粗暴。教育就像养花，一边养，一边看，一边静待花开。教育更要讲究方式、方法，要根据不同的学生的特点采取不同的方式、方法。尤其是我们这样的职校，有大量的后进学生，我们的教师，特别是新入职的教师要深入地了解后进学生的学习、生活情况，要摸透不同学生的性格、气质特征找准有效的切入点，采取适当的教育方式，促使后进学生转化！”文默坐在离领导最远的位置，认真地做着笔记，却分明感到一脸地发烫。

难熬的军训终于结束了，期盼已久的周末终于到了。文默、欧然和陈浩杰决定利用周末时间好好放松一下，经商议三人一致决定邀请对面的三位“美女”老师出来吃饭。当然，文默和欧然有更深的用意，那就是成全陈浩杰和周美珍。所谓君子成人之美，自从知道陈浩杰对周美珍有意后，文默和欧然总是想尽千方百计给他创造机会。周末休闲时间更是要充分利用起来，三位女老师也是性情中人，一口便答应下来。于是周五下午学生放学离校后，便成了几位新老师热议话题的最佳时间。

男教师宿舍里，文默和欧然从情感调动、场景预测、事情发展、成本预算等各个方面为陈浩杰设计了一个完美的交友方案:早上出来，大家一起去吃一碗带有浓烈地方特色的牛肉面，然后，租三辆双人自行车畅游本市最负盛名的景区并创造条件让陈浩杰和周美珍同骑一辆自行车，中午在景区旁一家小有名气的火锅店就餐，吃火锅既有气氛又有情趣，下午找一家农家乐打双扣，要让陈浩杰和周美珍打同一方，晚上回市区，让陈浩杰带周美珍到环境舒适