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着泪水。

吴老师非常清楚佳晶的身世和处境，看着佳晶伤心的样子，心里也有些怜悯，忙说；

“你放心，我一定会照顾好小龙的。严格管教学生本身就是我们老师的责任，我平时对他很关心的，管理上也很严格。从其他方面讲，陈爱琳是小龙的姑妈，小龙的姑父秦小恒那时非常关心我的儿子吴献宇，而你又是秦小恒的同学。从这几方面的因素来讲，我都要好好地关照你儿子。”

“谢谢吴老师！”

“不用谢，这是应该的！”吴老师带着微笑。

……

佳晶同吴老师聊了几分钟后，从窗户里最后看了一眼儿子，匆匆走出校门。

秦小恒同有关老师调换了课程，来送她了。他帮她提着沉重的旅行包，来到洛江车站点。一会儿，他们搭上去县城的车，不到一个钟头就到了县城车站。由于他们来得很早，去广州的长途车还有四个多钟头，佳晶把大旅行包存放到车站存放室，只提着一个小包包出来了。他们二人坐公交车来到潭北公园。

公园内景色秀丽而幽静，各处都有靓男倩女携腕游览，有的还亲亲我我，这些情景勾起了佳晶和小恒无限的伤感。他们虽然也是手挽着手，但这只是最后的一挽。他们无心欣赏周围的美景，只是手牵手默默地慢慢地踱着步子，不知不觉来到一竹林深处，竹林里面有几处座椅，他们选一僻静处双双坐下。佳晶依偎在小恒哥的怀里，眼泪慢慢流了出来，小恒的眼圈也潮湿了。

他们都在心里感叹：此一别，何时能相会？

这时，几对彩色的蝴蝶向他们飞过来，在他们的头顶盘旋一会儿，又双双飞走了。看到这副情景，他们更加伤心了。佳晶搂着小恒哥的脖子，将脸贴在他的胸前，暗暗流泪。她珍惜着这分别前的每一寸时光，每一丝温存，每一份情爱。好一会儿，她放下双手，仰面躺在他的怀里，眼睛半睁着看着他，轻声唤着：

“哥——亲亲我。”说着，眼泪又流了出来。小恒替她擦了擦眼泪，她索性闭上眼，等待着他的爱抚……

她全身心的享受着哥的亲吻，一丝丝甜蜜融进血液透过她的全身…… 她像一只温顺多情的绵羊，体验着主人给予的轻柔的温馨的梳理…… 她全身心地陶醉在那种温情脉脉、动人心脾的抚慰之中，这抚慰如同一阵阵温柔而凉爽的风在吹拂着那起伏缠绵的高山、美丽多情的平原，又吹向那激|情澎湃的大海……

这时，一对情侣慢慢走来，小恒轻轻唤她，又轻轻推了她一下，示意她坐起。她像从梦中惊醒，心里怪罪着来客，不该中断自己如痴如醉的美梦般的甜蜜。她坐起后，仍然痴迷地瞅着小恒哥。好一会儿，她噙着眼泪，问他：

“哥，还记得北宋柳永的《雨霖铃》这首词吗？”

“记得，尤其是下阕那几句，与我们此时的情景何其相似！”

“我昨日又读了那首词，它写得多么凄婉，多么动情，我想到了今日与哥分离的情景，同是秋天，同是恋人。我们与词中的情景多么相似。”佳晶泪眼淋淋，吟诵着：

“……

多情自古伤离别，

更那堪、冷落清秋节！

今宵酒醒何处？

杨柳岸、晓风残月。”

她站到他的胸前，握着他的双臂，继续哭吟道：

“此去经年，

应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情

更与何人说？”

秦小恒双眼充满泪水，被这纯真的激|情感染，一时悲叹不已…… 他想起了苏轼的《水调歌头》，便用那后几句安慰她：

“不应有恨，

何事长向别时圆？

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，

千里共婵娟。”

他们又紧紧地抱在一起，这短暂的温存与激|情，使他们更加伤感。一会儿，秦小恒从裤兜里掏出一张送别的诗稿，瞅着他，说：

“晶妹，哥没什么好东西送给你，我写了一首诗，作为我们离别的纪念吧。”说着，双手呈诗给她。佳晶也双手接着，静静地阅读：

君去何时归

带着无限的牵挂，

带着撕心的悲伤，

妹噙着眼泪，

匆匆地要去南方。

哥用泪眼哭问：

妹，你何时能回访？

曾记否：

多少个美好的月夜，

是我们欢快的时光。

星星能辨我们牵手的身影，

月亮熟识我们羞红的脸庞。

我们欢快的笑语溶入了洛江河水，

充满恋情的脚印布满洛江堤上。

我们童年纯真的友爱，

少年时朦胧初恋的彷徨，

青春期生死相恋的情爱，

都无一不在哥的脑海中回放。

怎能忘啊！

在采莲的小船上，

我们吟诗答对，放歌湖上，

那动情地歌声永在哥的耳旁回响；

怎能忘啊！

你违抗父令，不嫁高堂，

绝食数日，为哥献衷肠；

怎能忘啊！

你误入陈永旺骗婚的迷网，

清醒后，你为哥而逃亡，

跳河又撞桌，宁死不拜堂；

怎能忘啊！

哥大学毕业向你求婚，

你为了哥的名誉和声望，

忍痛割爱，把自己的幸福抛向一方。

……

十余载山盟海誓的情爱，

十余载咫尺天涯的恋想，

使我们友爱的堤坝更加坚