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把橡皮上的污秽蹭下去，然后再用露出本来灰白色的胶质来涂抹作业，而且会用手按住要涂抹位置的纸面，使其不会因为动作而褶皱；男孩子则不管这一套，拿过来就擦，经常有把纸擦破的，弄得作业本一塌糊涂，给老师找茬。

除了铅笔、橡皮、直尺、垫板、三角板、半圆仪（这种塑料材质的产品，当时一概叫化学板，现在随处可见、已经泛滥成灾的塑料，在当时是难得一见的）等文具，其他还有一些如蜡笔、墨盒、水彩盒、算盘，因为是副课所需，也就不是每天要带了。一二年纪的课程，有语文、算术、体育、大字、图画几门；三年级以后，陆续加开政治、常识、珠算、美术、音乐、自习等。当时孩子多，教室不够用，学校拉不开栓，孩子们只能分上下午上课，学业自然进展缓慢，到二年级的下半学期的时候，算术课才学到乘除法。

第一节是语文课，老师就是班主任李丽，取出教案，“下面，我们开始上课。”她说，“今天先测验，合上书本。”

孩子们动作麻利的合上课本，取出作业本，从上撕下一页，放在垫板上，同时取出铅笔、橡皮待用，“伟大的……，”李丽念了三个字，同学们低下头去，刷刷刷的在纸上写了起来。有写的快的，写完几个字，抬起头来看着老师从走道中迈过的背影，持笔等待着。

“学习……、战……斗、功课……。”

上午放学，一二年纪的孩子们就不能像高年级的那样一哄而散，而是要排路队，分作男女两队，由老师领着过了马路，身边跑过的高年级的孩子大呼小叫的喊着号子，“一年级的小豆包，一打一蹦高；二年级的小茶碗，一打一个眼儿；三年级的吃饱饭，四年级的装弹弹；五年级的一开火，六年级的全滚蛋！”

老师要把孩子们送过马路，到一大片胡同的入口，确定不会被往来的车辆撞到（这种车都是指自行车或者三轮车，汽车基本上是没有的），才让他们自去。“卢利！”李丽叫了一声，“你过来。”

卢利不知道怎么回事，在同学们诧异的眼神中走到老师身前，扬起脸看着她，“你早上的时候，是不是欺负小朋友了？”

卢利心中大怒，扭头向后看去，梁薇正向他吐舌头，做了个鬼脸儿，“没……有。”他结结巴巴的说道，“我……让他站住，别跑，是怕他……走……路不稳，摔了跤。”

李丽耐着性子，听他结结巴巴的解释完，拍了拍他的头，“那就好，可不许欺负别的小朋友，知道吗？”

“哦。”

“行了，回去吧。”

卢利点点头，转身离开，心里越想越生气，看着梁薇的背影暗暗恼火，怎么得想个办法出出气呢？

第7节 毒气弹

在狗立家用过午饭，外面有刘杆儿的呼唤，“小小，打乒乓球啊？”

卢利立刻来了精神，和狗立放下碗，嘴也顾不上擦一下，冲回自家的一号院，在小院的厨房桌子底下取出球拍，头也不抬的又蹿了出去；后面传来舅妈的臭骂，“倒霉孩子！就知道玩儿！你就和刘杆儿在一块瞎惹惹吧？写作业了吗？”随之响起的是吴宝昆低声的劝解，“算了，一下午呢，让他玩会儿吧。”

名为球拍，实际上就是一块三层板切割打磨成的不规则的圆形，一边用木条钉上，就算是把儿；那时候没有横拍，一律直拍，俗称刀拍。球他是没有的，要刘杆准备——从他爸爸手中要来的。刘爸爸在单位好打乒乓球，经常把被同事不小心踩瘪、踩漏的乒乓球拿回家来，给胡同的孩子们来玩。

瘪的乒乓球用热水一泡就能复原，球体上会留下一道痕迹，但不妨碍其弹性；漏也没关系，用橡皮膏沾上，还可以继续使用，只有漏得很严重，扔在地上像一枚实心铁球那样动也不动的，才会被舍弃。

胡同中没有球台，更没有球网，就在地上放几块砖头，两个人隔着砖头站好，“让……你……三分。”

“呸！”刘杆儿立刻啐了回去，“三盘两胜，我让你一盘！”

卢利也不理他，一推狗立，“去，和……和和……和他……一拨！”

刘杆大怒，“你先赢了我再说吧。”

卢利嘻嘻笑着把球向地上一扔，用球拍一挡，发了过去，狗立手握球拍，站在一边为他们做裁判，连负责报分。二人你来我往的开始发球接球，没有球台，乒乓球的弹性不佳，刘杆儿身材比卢利高，只好弓着腰，使劲伸直手臂，用手中的球拍去接发球，对体力消耗相当大，一个不小心，对方的球落在身后，“出界。”

“没……没没出……，”卢利跳着大喊大叫起来，“你……瞎？就落在你脚底下，哪儿出……界了？狗……狗立？！”

狗立也没有注意是不是出界球，呆了一下，“没出。”他和卢利是最好的朋友，自然是要站在他这一边的。

刘杆大感不服气，“就是出界了！”

“没有！”两个孩子像抢食的猫儿一样，弓起后背，怒视对方，球也不打了。

卢利的头给人在后面重重的凿了一记！“唉唉唉呦，干……干……干嘛？”

“看你再敢喊的？”招弟恶狠狠的瞪着他，“爸爸和爷爷睡会儿午觉，不够你叫唤的！你叫唤嘛？”

卢利瘪着嘴唇，结结巴巴的说道，“他，赖……赖皮。”

“我没有。”

“别闹。”招弟训斥完弟弟，又数落刘杆儿，“你喊嘛，