第一千一百四十五章 新国民教育(2/2)

书画等等千百种技艺中拿出一门表演，钢琴、二胡、马提琴、小提琴、笛子、笙箫等等甚至唱歌、杂技、口技等也算是一种艺术形式。这个学科自然是遭到很多老学究们的反对，对于老学究而言，万般皆下品惟有读书高，学什么艺术相当于学习去学那下三滥的手艺。学生们读的是圣贤书，可为什么要学戏子呢？难道是怕学生们求学不成，将来去街头卖艺不成？对此王茂如倒是好不解释，老学究反对就自己在家反对，除了学习一无所长的学生，定然是毕不了业老学究们也只能抗议两声而已。

民国的中学采用四年制，入学年龄大致在15岁到18岁，教授学科为体育、国学、数学、几何、格致（物理化学）、古文、艺术七门学科，再一次详细划分，七门学科总分700分，毕业证将以350分为基准线。其余学科不论，体育学科以个人能力为主，不再考察团体体育项目，注重个人能力的发挥。

民国本科大学四年制，入学年龄大致从19岁开始，学科不再由教育部划分，以各自大学自行设定，教育部规定各大学必修科目为律法、礼教、军事技能、体育、艺术。而民国的本科大学除国立本科大学之外，王茂如建议各省分别建立省级国立本科大学，以培养各省人才为主。而如同徐世昌在河南建立的河南大学，就是一个特殊的省级大学，因为它是私立大学，归教育部管理教育监督却不管理。王茂如建议的省级大学，是归教育部管理同时监督的大学，每省各设立两个，一所为师范大学，一所为理科大学，培养国家理科人才理科出身的王茂如，自始至终认为一个国家的文科生如果多了，就该出事儿了。

民国专科分为中专和大专，以培养专业人才为主，教育部不安排学科标准要求，但同时要求了必修科目，如中专的国学、数学、格致，大专的律法、礼教和艺术，其余科目和时间由各专科学校自行安排。而因为大量的破产德国人和白俄纷纷移民中国，这些人走进了中专学校，开始教授中国学生专业技术，使得中国的中专水平后起直追世界水平，每年将给各大工厂培养数万专业人才。

王茂如极其重视专科学校和专科人才，中国不缺乏理论家，不缺乏革命家，不缺乏指手画脚的人，但是缺乏的是专业人士，各专业领域的人才。因此王茂如在教育部要求，未来教育经费投入之中，国小投入占整个教育经费投入的百分之四十，高小投入占教育经费的百分之二十五，中学占教育经费的百分之十，大学占教育经费的百分之五，中专占教育经费的百分之十五，大专占教育经费的百分之五。

中国教育基础要求，将以扫盲为主，即在最短的时间内让使得中国摘掉文盲国家的帽子，扫盲后的教育以专科人才和精英人才作为教育的两条支柱，精英人才作为整个社会的栋梁自然是必不可少，但是能够做事的专科人才更加不可缺少。