第一百一十章 三腘阵法演义(2/2)

“你……”

庞世虎本想发怒，但看了下旁边，见我也站了起来，正在晃着我古铜色的拳头，他有些犹豫，知道就算动了粗也没有便宜可占，况且如果真的动手，他就等于是承认了自己就是井底之蛙，他正犹豫着。

这时，旁边有人喊道：“上课了，白老师来啦。”

“哼！”

庞世虎正好借这机会给自己一个台阶下，重哼一声后，他转身回到自己的座位上，虽然坐在那里，可他脸色依然涨得通红，显然他觉得自己在这次交锋是吃了亏，这次在全班同学面前被人暗骂为井底之蛙，失了颜面，心中有气，可却又找不到发泄的方法，还在郁闷着。

“好，现在开始上课。”

“下面我们就开始讲阵法课程，其实，现在所有的课程你们都已经学完了，但相信很多人对于阵法的内容还没有完全弄懂，今天我就给大家出几个简易阵法图，请大家想一下，这几个阵法在分别遇到强敌时，遇到均衡局面时，遇到弱于自己的敌人时，在三种情况下，你们可以将这几个阵法进行如何的变化。”

课程一开始，白老师就捋着自己的白胡子，啰啰嗦嗦的布置了一大堆的作业。

同学们都叫苦不迭，阵法内容是大家最头疼的课程之一。

“老师，我有个问题想问你。”

突然，还没等白老师把作业布置完，教室中就猛然响起了一个同学大声提问的声音。

全班同学及白老师全部用惊愕的目光看向了那个问话的人，因为那人上课几乎从来不问问题，尤其是阵法课程，今天他居然要问一个问题，居然还是要向最为高深的阵法老师提问题，所有人都用诧异的眼神看向了庞世虎这里。

是的，是庞世虎要提问题，大家显然明白，他必是还在为刚才的事情耿耿于怀，只是大家不知道他想要问什么，他能问出什么来。

“世虎同学，你要问什么问题？”

吃惊的怔了一下后，白老师开心的笑了，他激动得声音都在颤抖，这孩子居然有问题，说明这孩子终于听课了，这孩子终于开始思考问题了，白老师异常欣喜，所以他怀着激动的心情问向庞世虎。

撇撇嘴，庞世虎愤愤的问道：“老师，相信你一定看过《三腘阵法演义》这本书吧，你说这本书里写的故事是不是真实的历史史实？那本书里还有很多的阵法内容，你说，那些阵法是不是杜撰出来的战事情景，那是不是胡编出来的故事？”

大家显然没想到庞世虎居然让讲阵法的白老师来评价《三腘阵法演义》这本书，这是要让白老师给这本书做个定论，而且看他气势汹汹的样子也是很有自信。

听到这话，润东哥也是紧张得坐直了身子，看得出，他也很紧张白老师的评价，平时他一直认为庞世虎是个在文化知识方面的草包，所以润东哥在理论知识上更是有着强烈的自信，而且刚才他刚刚嘲刺过庞世虎是井底之蛙，所以他当然更希望白老师也给自己理论方面的支持。而且，《三腘阵法演义》在润东哥的脑海里，那已经不是一本书，那书从小陪他长大，他已经把这本书倒背如流，相信书中所讲的那些故事，早就如历史战斗般的在他的脑海里已经形成了影像，他当然相信，那书中写的全是真实的历史。

他希望白老师也是这样认为的。