第六十九章 教师吉野，为师之道(2/2)

都没有人要我了。你辞职这件事儿啊，十有八九是完了，我和你说，前两年，那时候你应该还在读博士。咱们学校有一位很优秀的年轻教师，辞职了。学校一年都没有放档案，那个年轻老师没在乎，坚持走了，新单位那边给他做了新的档案。最逗的是，学校后来给这个年轻老师开除处理。”/p

“这么损啊？！那李教授，真的就是要开除我了。”/p

“十有八九，真不可思议，他是一点儿旧情都不念啊。不过也是，咱们现在在他的眼里，就是一个棋子，一个工具。他靠我我们在他身边环绕，来显示自己的能力和地位。”，吉野是唯一一个毫不掩饰的告诉我，会被开除的老师。/p

我很感激吉野能给我这么确切的答案，让我不再疑惑。/p

“我们就是陪衬，物件儿。”/p

“没错，呵呵呵.....。对了，石心，我和你说点别的事儿。我想和您请教些事儿。”/p

“别别别，吉老师，谈不上，咱们讨论。”/p

“石心，虽然李教授在公开场合屡次攻击你的学生，但是我能看得出来，你带学生带的非常好，我想和你学习一下，你是怎么带学生带的这么好的？”/p

“吉老师，尽然您这么直接的问，我就不拐弯儿抹角的说了，我就班门弄斧一次了。带学生其实不是轻松的事儿，尤其是硕士。首先咱们做老师的首先得对研究方向、方法、甚至是结果，我们都要做到心里有数。除此之外，每个学生的能力、兴趣和爱好，都不相同，所以，要因材施教。”/p

“现在实验室的学生太多，根本就管不来，跟生产线似的，其实招这么多的学生，李教授他们也是为了赚学生的补助钱。做损啊，本来很多学生可以培养好，但就因为这种工厂似的教育，把很多可塑之才都毁了。你说的对，石心，以后，我不招那么多学生了。”/p

“您说的对，吉老师。最后我在卖弄一点，就是和学生的关系。其实学生比我们小，他们接触的新东西也比我们多，很多情况下，我们是可以和他们学习的。所以，我喜欢把学生看作同事的关系，大家一起把工作做好，而不是把他们当成学生，甚至是奴隶。”/p

“你说的太对了，石心，现在的学生，真的就是廉价劳动，和奴隶真没什么区别。还有没有没有什么经验，和我分享分享呗？”/p

“嘿嘿嘿......吉老师，其实也就这么多了，哦，对了，还有就是沟通了。您别看我在瑞典，但是我和学生的沟通特别多。比如说罗宇吧，我常常和他聊一个问题，一聊就是一下午，不光是指导他，他也教我东西。”/p

“嗯，还是得用心啊，我写小本上，以后，我也这么做。”/p

“嘿嘿嘿......”/p

“石心，还有个事儿，你走了以后，你的方向还做不做了？”/p

“不做了，自从我到瑞典后，国内的东西就不太做了。”/p

说实话，我觉得市理工的研究太落后、太守旧了，懒得在上面浪费时间。/p

“那你看，你介不介意我继续做？”/p

“没问题，您随便做，我不介意。您要是有需要，可以问我。”/p

“太好了，那我以后有科研上的问题，就和你请教了！！”/p

“呵呵呵......您客气了，吉老师，我们随时沟通。吉老师，我们下次再聊，我已经快到梁老师家了。”/p

“哦，你忙你忙，石心，新年快乐啊！！”/p

“谢谢您。”/p

我是先回到家，接上金名，然后，再和金名一起前往梁老师家。/p

和吉野聊天的过程当中，金名已经上车。/p

“老公，你就这么让别人随便研究你的方向啊？你不怕别人强了你的饭碗啊？”/p

“宝宝，有什么好怕的呢？他能比我做的好，那是他的能力，就算我不帮助他，他也早晚会比我做的好，我为什么不去做这种雪中送炭的事情？再有啊，如果他没有这个能力，我还担心他超过我吗？所以，有担心被超过的时间，还不如好好的多学些东西。哥有信心！”/p

听我说完这些，金名拉住我的右手，崇拜的盯着我看。/p

不得不说，这些年，金名对我的崇拜给了我很大的自信。不管是我在低谷的时候，还是在我得意的时候，她始终如一的鼓励我，信任我，崇拜我。/p

金名的信任和崇拜，足以满足我的虚荣心。所以，我从来不需要在别人那里，获得赞同。/p

和金名去梁老师家之前，先去了一趟酒局，给梁老师的选了一瓶酒局最贵的红酒。/p

瑞典的酒局很有意思。/p

瑞典严格控制未成年人喝酒，所以，酒类是不会摆在超市里卖的。所以，想要购买酒类，就必须去酒局。/p

如果收银员看到年轻的购酒者，还会索要身份证，如果未成年，是不会让其购买的。/p

当然，上有政策，下有对策。据说，未成年人们，常常会找刚刚成年的大哥哥、大姐姐帮他们买酒。/p