第十六章 警告教育，瑞典来信(1/2)

尾随着李教授，去了他的办公室。/p

“把门关上！”，李教授指了指门，就钻进了自己的老板桌，仰在了自己的老板椅里。/p

“坐！”，李教授今天，多了很多命令的口吻。/p

“石心啊，你最近让我很不满意。”，李教授从兜里掏出了手机，摆在老板桌上，“自从留校以后，你的步调就开始乱了。”/p

“步调乱了？”，真的不是很理解，李教授到底在叨叨些什么。/p

“在会上，我给你留面子，没有直接点名。其实，你说，我说谁呢？”/p

不知道李教授这是自问自答，还是要我回答。/p

“说，我呢？”，试探的回答。/p

“你和督导老师犟嘴，你自己都忘了？”/p

“李教授～”，我学起了刘静的口气，软绵绵的说，“督导老师～固步自封了～”/p

听着自己的声音，尊严碎了一地。/p

“他已经教了四十年的机械制图了，怎么就还不如你了？他来我办公室，劈头盖脸的就质疑我的选人能力，质问我，是不是现在什么样人都可以留校了？！”/p

“李教授！他这么大的胆子？连您都敢质疑！我一会儿，替您出头去！”/p

“这个岁数的人，都开始有点儿倚老卖老，说不得，怨不得......”，李教授话说了一半儿，才发现跑了题，“石心，你最近油滑的很！”/p

人啊，就是喜欢被拍马屁，我这么拙略的马屁，都可以把他哄上半山腰去，怪不得越夏可以助他升天。/p

“李教授，督导老师的方法落后，他太酸腐了。咱们现在都是信息时代了，督导老师还让我用手画图，还让我在课堂上读定义。这太浪费时间了，完全就是无用功，学生不爱听，老师也是白费力气。”/p

“李教授，您那时候给我们讲课，就是以最前沿科学成果和实际案例为骨架的。我当时就觉得，听了您的课以后，受益匪浅。所以，现在就想着，学着你的样子给学生讲课。多给学生讲一讲实际的东西，听着有意思，学生也能更好的学以致用。可能是我东施效颦，想学您，没学好。”/p

李教授看上去，很享受的样子。/p

“石心啊，在课堂上念定义，确实很浪费时间，但是你没有必要，和督导老师产生正面冲突。我经常和你讲，人的成功，百分之七十靠情商。他来听课的时候，你就迎合他一下，他也不是天天来听课。”，李教授语重心长的说。/p

是啊，我可以选择这样的做法，可是，如果所有的人都做这样的选择，那这种落后的教育方法，什么时候才能被改变呢？/p

“是，李教授，我当时考虑少了，下次我知道该怎么做了。”/p

“他已经找到我的头上了，要把你这一科的教学成绩打c，你下个学期，拿不到主干课了。”/p

苍天啊，大地啊，谢谢你的垂怜！终于可以不用教课了，“啊？打c就不能上课了？”/p

“你自己能放心让一个不合格的老师教你吗？”/p

“不放心。”，我挠着裤线，喜不形于色的回答。/p

“你得好好的学习一下，怎么和老师们接触。”/p

“李教授，要不，我下学期一节课都不要带了，我再多听听别的老师的课，好好学习一下以后，再给本科上课吧。”/p

“你能这么想，很难得。现在也只能这样了，要是再给你分课，我就但责任了！”/p

“给李教授添麻烦了。”/p

“你本来是个低调的孩子，留校后，你的步调，突然就乱了。还有啊，你最近总是和穆林在一起，我碰过好几次了。我得提醒你，要保护好自己的科研成果，别自己最后被人利用了，还给别人数钱。”/p

“知道了，李教授。”/p

“再说，你现在工作这么忙，手里还有欧阳鹤的项目，你要珍惜时间。你看看越夏在国内的时候是怎么干的，从来不和别的老师浪费时间，还总是加班，所以才有今天的成就。”/p

我挠了挠头，没有接话，实在是阿谀奉承不下去了，越夏有什么成就了？/p

“本来不想多说，但是你最近越走越偏了。以后注意点儿。”/p

“我明白的李教授，我以后注意。”，这个李教授，一边个讲着要有情商，一边还禁止我和别人来往。/p

“行了，别拘着了。给你分个博士。”/p

“博士啊，李教授，这是及时雨啊，我缺人啊！”/p

“实验中心的老师，徐广。今年刚上的，我的博士。”/p

这要是换了别的在职博士，我肯定头疼。但是，徐广不一样，他是实验中心的老师，有了他，以后做实验就不是问题了。只是，这么好的事儿，怎么能掉在我的头上？/p

“交给我吧，李教授，我管他毕业。”/p

“行了，回办公室吧，我和你说的话，都记在心里。”/p

“对了老师，我想换个教师办公室，现在学生办公室的人太多了......”/p

李教授又拿起了手机，半躺在老板椅上滑了起来，“现在没地方，先在学生办公室将就将就吧，以后再说。”/p

“哦，好的，李教授。”/p

“挨骂啦？”/p

出门就见到了穆林站在门外。/p

“前段时间顶撞了督导老师，被那个老师在李教授的面前参了一本。”，我无奈的摇摇头。/p

“嘿嘿嘿，李教授，又发qq叫我，不知道要干什么。对了，他问没问你咱俩唠什