第二百零七章 各司其职各得其所！(2/3)

亏本虽然肉痛心痛，但还能忍受。

只要把孩子们培养好了，为未来积蓄能量，她的付出也就值了。

为了培养好这些孩子，她制定了类似军事化管理的生产生活安排。

一天二十四小时，分成四块。六小时文化课读书识字写写算算，这都是将来生活生存的技能。六小时做工，学习一门生产技术，也是为了出宫以后生活有个依靠。还要分出四个小时当差，洒扫宫室，浆洗衣服，栽花种草，毕竟大家生活在皇宫里也不能一点活都不干。

最后剩下八小时就是休息时间，按理未成年的孩子应该睡够是小事。但这又不是现代，光制定八小时的休息时间，那帮老宫女老太监们就已经咋舌不已。羡慕这群小宫女运气好，在宫里哪里是来当差，简直就是来享福。

享福么？算是吧。毕竟来这里不仅可以吃饱穿暖，还能学习文化，掌握一门技术，还能拿到月钱。比起外面吃糠咽菜的饥民，肯定是好得多。

想到自己在帮助一群孩子获得更好的生活，她总算有了一点安慰，觉得自己并非展万钧说的那么一无是处，不干正事只会处处给人惹麻烦。

孩子们在宫里待了快两个月，她就兴致勃勃的去参观看望，想要验收一下成果。

结果，不看不知道，一看吓一跳！和她想得完全不一样，深受打击！

文化课是在教习殿里上的，整个大殿里乌泱泱坐的满进满出，小姑娘们排得倒是很整齐，矮个在前高个在后，也都挺懂规矩，安安静静笔挺笔直的坐着。

然而挨得紧，一个贴着一个如同码放在盒子里的骨牌。别说写字算算，就连伸个胳膊都不能。

不能写那总还能读吧！也没那么容易。

这一千多个小姑娘来自各个阶层不同家庭，受教育程度也不同。有些孩子在家读过书，有些则是目不识丁。上头教书的老太监可不管谁高谁低，统一都从三字经千字文这类开蒙教起。而且也没有书本，就是老太监念一句，大家跟着读一句，跟戏班子学唱戏似得，纯属鹦鹉学嘴。

学过的人自然不乐意听这老一套，没学过的就跟着瞎念瞎学。纵有记性好的已经能背诵十来段，可能写的一个也没有。

六小时的文化课，一个时辰读书，一个时辰写字，一个时辰算术。每个阶段都没有休息时间，孩子们连轴转。

三堂大课下来，学进去多少看不出，个个头昏脑涨面有菜色那是全摆在脸上。还没喘口气，就都给赶进作坊里做工，又是满功率转六个小时。

做完了工还得当差！说是四小时，但其实派下来的活远远超过四小时。

等到真正能歇息，这帮十来岁的孩子已经连轴转了近十六个小时，倒在**上就能睡着。

然而早上天还没亮，孩子们又得起来做早操，美其名曰锻炼身体。

没错，这是小皇帝给安排的。

这两个月下来，这一个个都跟被烈日晒过头的小白菜似得，全蔫了！

孩子们活的不痛快，管教她们的老宫女老太监也不痛快。往日里小宫女小太监进来她们就带着干活，一边当差一边学规矩。一辈一辈都是这么教下来的，偏偏万岁爷要改规矩。

改就改吧，谁让她是皇帝，她说了算。可正因为是皇帝的话，没一个人敢改。就算明知道不合理不适用，也只能照本宣科的执行下去。

好了，这错误的规矩自然只能导致错误的结局，错误就跟滚雪球似得，越滚越大。到如今隐隐已经不仅新晋的小宫女们受罪，就连宫里的老人们也开始要乱了。末璃也是万万没想到，自己一番好心，结果却又是给人添麻烦。

深受打击这种事，也是一回生二回熟。

这一回她沮丧归沮丧，倒也没再寝食难安，坐在御花园里，面对着满池碧波，小皇帝开始认认真真的思考问题，寻找解决的方案。

不能再给群众添麻烦了！能力不足就是不足，她得认！这世上的事不是光有雄心壮志就成，还得有实现雄心壮志的能力！

上一回跑出去解决了边关兵祸，她就有点自满自得，自以为是。所以回到鎏玥就雄心勃勃，想要再干一番大事业。

但其实仔细想想，在边关在大齐，真正在做事的不是她。她虽然出谋划策，穿针引线，歪打正着，可做事的都是别人。

带她出来的是祁进，带她回去的是展万钧，帮助她一路的是赖沧澜和贺老六，大齐那边牵线搭桥的是萧继远。

她身边有干活的能人，所以应该放手让底下人去办事，她只要指出方向提出要求就行了。

但小宫女们这事她本就是想放手让别人去做的，可惜才起了个头就被文官们的折子揍了个满头包。骂她有辱斯文，玷污圣贤。

她是找错了对象！

宫女归内府管，可她实在是信不过这群蛀虫大贪。把小姑娘们交到那群吃人不吐骨头的渣滓手里，还不都给生吞活剥了。

所以就想着自己抓算了，亲力亲为，反正再难再苦也就这三年。但其实她错了！这三年的时光用来教育一千个小丫头成为栋梁之才，那是天方夜谭。

她应该把重心放在这套培养系统的基础上，而基础就是人，管教管理的人。

内府的老人不好用，信不过，那就培植新人呗。皇宫里的奴婢个个都想出人头地，她就应该给他们这个机会。

不过，这个机会应该落在谁