第十三章 任红梅授课(2/2)

暖暖道：“我记住了。”

任红梅道：“‘四’和‘八’，稍微引申一下，其实便是一种定义——四指的是那种切实的、有形状的、有规律的、可清晰认识的事物；八指的则是那种切实存在，却无法用常规方法认识的东西……”

暖暖道：“就像是超声波？电磁场？”

任红梅道：“没错。”

对于暖暖的理解，任红梅是很满意的，她便继续讲道：“‘四’如果要用另外一个词汇表示，那么可以是‘有物’，‘八’用另外一个词汇表示，就是‘无物’。现在，咱们把十一个字搞定了三个了！”

“恩恩……”

“然后，我们再来看六搜神记阅读！暖暖，任姐姐问你，六是什么？”任红梅问的很快。

“六……”

这个暖暖真说不上来。

好纠结啊。

任红梅道：“六，就是路！道路的路。”

“六”是“路”？

好像是有这么一个说法来着——暖暖的“记忆”中，似乎算卦之类的，往往“六”就代表了门路、出路、方向。她心道：“这个大概不是空穴来风吧！六和路，肯定不是谐音那么简单的！”

任红梅道：“路是什么呢？路就是一个方向！”

暖暖连连点头，都快成啄米的小鸡了。

任红梅并未对“六”做更多的解释、描述，而是接着说起另一个字“九”来，“九”实际上指的便是“久”，是长久、长葆的意思……而这样一说，暖暖却一下子明白了所谓的“九五之尊”的含义：

独裁。

“九五之尊”便是长久的、永葆“我”的意志的一种身份。而能够做到这一点的，自然也就只能是皇帝。

我的意志，便是天下的意志。

金口玉言，君王一怒，流血漂橹。

……

这么一想，暖暖便将“九”这个字，理解的透透的了。

先后讲完了“五”“四”“八”“六”“九”之后，任红梅便掉过头来，讲解“一”“二”“三”这三个数字，这三个字的意思，暖暖是理解一些的。所以，任红梅讲什么“一”的本意是“地平线”，引申义是一元初始，她也都听懂了。

讲完“一”“二”“三”后，便只剩下了最后的三个字了：

“道”“七”“十”

任红梅道：“七也好，十也好，指的其实是融会贯通四个字梦游之九阳乾坤。这个没有什么太好讲究的，只是其中的差别，也有一些，但却并不大——一个指的，是方向性的融会贯通，另外一个指的，是宏观性的融会贯通，就这么点儿区别！”

“哦……”

暖暖心中暗道：“方向性，这个应该就像是发展工业，要破坏环境，但为了生存，就必须这么做一样。而宏观性，则是从更加长久的角度出发——环境问题，或许会导致地球灭亡人类灭绝等等……”

说白了。

“七”这个字，更注重的，是对眼下的问题的处理能力。

“十”这个字，更注重的，是对未来的问题的处理能力。

一个是空间性的。

一个是时间性的。

一个是战术的。

一个是战略的。

无所谓优劣，只是侧重点不同罢了。

“道！”

任红梅突然说了这个字，顿了一下，才是说道：“我们来说最后一个字，也就是一个最难理解，也最好理解的一个字——道！前面已经说了，六是路，那么道是什么？道这个字，过去的写法，实际上是‘辵’加上‘首’。”

幻灯片突然换到了下一张。

图片上，出现了一个古老的“道”字，然后下面还有配图——一个有些迷茫的人，正在茫茫的大地上，寻找出路。

任红梅道：“道好像是路，但实际上不是路。”

暖暖不说话，只是心中默记，试图去理解任红梅的话。任红梅稍等了一下，留给暖暖思考时间，然后过了一阵，才是说道：“道，形容的是一种状态。一种想要认识，以及正在认识的一种状态！”