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第七十五章 数学之美,天文之秘(1/2)

沙哑、机械的电铃声,打断了暖暖(重生之火凤凰376章)。她忙按灭了屏幕,将手机收回,放入小包包中。又取出地理课本,置于桌上,待上课!仅是摆好课本几秒,苏可便带着课本进来,然后便开始上课——这一堂课,讲的是“认识地图”。

“大家知道,地图是用来作什么的吗?”一上来,苏可就问了这样一个有些笼统的,很大的问题,而同学的回答,也是五花八门。有的说“去了陌生的地方不会迷路”,有的说“可以找到一些想去的地方”,还有的说:“有了地图,就可以知道我们生活的地方在什么位置……”

一个、一个的答案,让教室内的氛围热烈。

苏可浅笑,颌首,肯定了大家的答案:“嗯……大家说的都对。只不过,大家说的呢,只是地图的一种最简单、最基础的用途。其实呢,地图是有更多的用途的——比如说,军事上面的用途,这个大家都在电视里看过吧……”

“那些个将军,或者一些小军官,围着地图排兵布阵,制定战术、战略(重生之火凤凰376章)。而除此之外呢,在商业、农业、金融等各个领域,地图也都起着极大的作用。比如说一个企业的发展规划,如果有地图,有一些具体的,针对性的说明……那么无疑,这是一种很直观、简约的办法,要比冗余的文字更好……”

“又比如……”

一个问题,成功的让大家生出兴趣,苏可便开始深入浅出的,讲起了地图——首先讲的,就是如何看地图。

不同类型的地图,看的方法自然不同。

地图的比例尺,地图上的各种标志,经纬线……尤其值得说明的,自然便是那种世界地图,因为地球的经线本是汇聚于南极点、北极点上的,而地图则将之平行,就对看地图的人造成了很大的困扰——

“这个问题,说起来有些复杂……”

听的人,感觉“艰涩”而“复杂”,而讲的人,也一样难以用一种切实的、客观而形象的说法,将之描述出来。所以,苏可就只能用另一个方法——眼见为实。只要让同学们用眼睛看到,那再不明白,也会明白!

地理是一门很现实、很实际、应用性极强的学问……讲不清楚,那么好,就用事实来说话好了。

于是,苏可点了暖暖的名:“苏阮。”

“老师。”

暖暖起身,婷婷而立。

“你去一下办公室,把我桌子上那个地球仪拿过来。另外,抽屉里还有一个小蓄电池,带插座的,一并拿过来……”这种事情,自然是要吩咐暖暖去做的……谁让她那么的乖巧、可爱呢!苏可想找人跑腿儿的时候,一下子就想到她了。

“是……”

暖暖答应一声,同桌很识时务的,将椅子“噌”的一下,朝前挪了半尺,给她让开了道路,周处本人却是前心后背被椅子背和桌子挤压,险些成了三明治。暖暖出去后,他还傻乐、傻乐的,做出一副被挤扁的样子,双臂摊开平行,趴在了桌子上。

手,长到了前面同学的肩膀上,耷拉着……

“上课呢,坐好……”

暖暖低斥了一声,脚尖隐蔽的在他的脚踝上不轻不重的踢了一下。脚踝的位置,皮包骨头,可神经密布,被踢一下,叫一个疼。周处脸一抽,张嘴欲叫,却被暖暖一眼瞪的憋回了肚子里……遂,暖暖风轻云淡的,从桌子间的“行”走过。

经讲台,出教室,然后便下楼去办公室。

正是上课的时间,走廊中空的无人,路过其他教室的时候,还可以听见隐隐约约的,讲课的声音。

初一五班是代数、四班是化学。

下了一层楼,二班听着是作文课,一班是古典课——三班因为在最东侧的角落里,和楼梯之间隔了一个班,所以听的并不真切。相比小姨那种身在十三层,却可以听得第八层的人正常说话的耳力、相比任红梅……更强出一层的耳力。暖暖的听力果断的不够看——简直差了太远、太远。

她不禁想:“什么时候,我才能有那种听力呢?”

一念乍闪过……

下到一楼,她便朝办公室去。办公室里空的仅有两三位没有课的老师,暖暖敲一下门,很礼貌的问好,然后便去苏可的办公桌,将一个带着电源线、插座的,有大约是篮球大小的地球仪拿了,然后又找到苏可说的蓄电池,一手拿着一个,便去……

上楼、回班……地球仪、蓄电池交给苏可。

“老师,东西——”

“嗯,好……”苏可接过地球仪,蓄电池,又对暖暖吩咐一句:“去,帮我把窗户遮一下!”暖暖便去,将第一排的窗户拉上,后面的同学也起身,将窗帘拉起来。教室内的光线一下子就变得昏惑、暗淡了很多……

苏可道:“接下来,我们就来直观的看一下……看这里啊!”

苏可将地球仪插了蓄电池,然后地球仪一下子就亮了。

光从内部亮起,照到外部。

“看好啊……”

苏可走到一侧的墙前,将地球仪贴在了墙上。地球仪照出的光,将山川、河流、海洋以及经纬线都一一投影到了墙壁上。苏可抱着地球仪旋转,贴着墙壁滚动,然后大家就看到了非常神奇、恢弘的一幕,震撼人心:

大和小,在这一刻,竟是如此的诡谲……一个不起眼的小岛,竟然可以变得那么巨大,甚至包围海洋。海洋竟然可以变得如此小。经纬线则在变化,有时竟然形

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