366章 校长谈话(2/2)

的今天，都还没有人能从解剖开来的人体找到所谓“经络实质”，而两千多年前的中国古人却能通过这种偶然而零散的效应，逐个进行以点到点的连结而成为现在的经络系统，用当时原始的工具，要完成这样的创举，而采用以上的观点和方法来实现，确实让人难以信服。

教科书对于经络产生的原因解释的漏洞百出，试图以西方的观点来解释经络，本身就是很可笑的。要知道我们东方文化跟西方文化是完全不同的，你怎么能以这种想当然的方法来解释呢。所以这个中医教材编的相当的不负责任。中医类的教科书，编写的人都是以西方观点去评价中医，这样的教材去教学生，怎么可能教出好学生？所以说，中医大学的教科书本身就有很大问题，这样培养出来的学生只能是中医的掘墓人，会导致中医灭亡。假如中医大学还是这样一意孤行下去的话，那么中医灭亡指日可待。“

校长叹气道：“我也看了编写的教材，这种教材西方观点太严重，根本不适合学生们学习用。尤其是方剂书，下面都有什么化学方程式，以后的学生又不去搞什么药物试验，你弄一大堆这些上来有什么用？临床能用到么？用化学的方法来提纯中药本来就是错误的。中药的成分非常复杂的，单纯的提纯往往弄巧成拙。中医大学搞中西医结合是不可取的，中医何须抱西医的大腿？到最后你到底是中医还是西医？还是什么结合更好，这两门学科差异性很大，根本没有结合的可能。这种方式在国外早被淘汰了，但是在国内却这样存在。中西医结合，国外根本不承认你的学历的。靠着这个学历想出国，得到国外的认可是不可能的。国外的医学研究者大都反对中西医结合这种不伦不类的构想，没想到在国内还是这样搞下去。从教科书到学位设置，太多的弊端了。现在有中医博士学位，但是中医博士就真的精通中医么，中医博士会看病么？中医博士听上去好听，但是中看不中用，没有临床实践，没有广大病人的认可，凭什么成为博士呢？我发现国内的大学跟国外大学不一样。国外的大学生，有着自己**的学术思想和动手能力的。反观中国的大学生，往往生活都不能自理，谈何学术思想？天天想着混到毕业证就行。更不用说什么动手能力了。什么时候，中医大学能来一场真正的改革啊。”

顾飞叹道：“革命？谈何容易啊。体制不改革没用的，这些弊端很明显了，但是真理毕竟直掌握在少数人手里，改革遥遥无期啊。张森林的课教的怎么样？”

校长说道：“大一的学生反馈来看，效果很好，真多谢你找到的人才啊，这年头精通中医的人太少了。”

顾飞笑道：“我听说他的工资都是你私人发的？不是财政发的？”

校长说道；“当然了，他不是教师编制，怎么可能有工资呢，是不是他嫌少，你可以让他直接跟我谈这个问题，我可以给他加薪。”

顾飞笑道：“张森林的医术很高，所以要重点对待，你这样私人发工资也不是办法，我会活动活动，帮他转正。”