187共商大计三(1/2)

当方圆说完了抓中考成绩的工作思路，在场的几个人都不同程度受到了心灵的震撼。在他们的心中，对于姚长青当这个校长，或多或少还是觉得有些不合适，一个抓德育的校长，能抓好教学吗？现在看来，这个校长也是很有教学经验的，方圆年轻，不太可能想出这么富有实效的短平快方法；董梅是有教学管理经验的，但做了这么多年的教导主任，似乎也没有什么特别出众的成绩。他们不知道，昨天下午，三个人在姚长青一句“三个臭裨将，顶一个诸葛亮”启发的话后，开诚布公，都积极地发言，结合方圆写的材料，深入细致地讨论，这一时刻，没有谁是校长，大家都是在为68中学中考成绩出谋划策的人。集中了三个人智慧的思路，今天由方圆念出来，姚长青是要让方圆明白：不仅是韩局长、翟局长高看你方圆一眼，我姚长青也是高看你一眼的。

见方圆读完了思路，姚长青用指节轻轻地敲了敲桌面，说：“来，大家都来谈谈，我们集思广益，一个提一条意见，就能让这个思路的科学性再提高一点，然后我们就贯彻，不仅是初三，我看初一、初二也可以执行。”

贾明说：“这个思路非常好，姚校长高瞻远瞩，抓住了要害，我贾明全力支持和配合。我会和校办工厂协商，在8：00～11：30，下午1：30～4：00之间，减少有噪音的工厂程序，而把相对不需要发出声音的程序放在学习时间进行。关于德育工作，我想也应该配合和支持教学工作。如何开展能够支持教学的德育活动，我会和赵主任协商，拿出个方案，报姚校长审阅。”

姚长青点点头，“贾校长顾全大局，这是很好的表率啊！教学质量是学校的生命线啊！上面整天喊素质教育，整天喊反对应试教育，如果中考不取消，如果高中阶段还存在着重点高中、普通高中、中专、职业高中等不均衡的问题，中考成绩还就是决定着学生们前途和命运的关键问题，同时也决定着我们68中学下一学年能招多少学生的问题。有了更多的学生，学校就能生存和发展；只招几十个学生，意味着将会有不少的老师面临着下岗。所以，不管别的学校怎么搞，我们68中学都要始终把抓教学质量放在第一位，在抓好了教学质量的前提下，我们再去抓德育活动、抓体育、艺术。没有教学质量做前提，我们就会面临学校能不能生存下去的问题，生源越来越少，初中学校相对剩余，那有限的生源就会越来越集中地进入相对优质的学校。”

小会议室里响起了热烈的掌声。

姚长青很满意这样的情况，至少自己说的话引起了共鸣。他说：“大家继续发言，我们来进一步完善这个思路。”

周素素说：“近期，工会活动就先暂停，等中考结束，我再策划一下，就像五一节那样，组织老师们外出旅游和放松。如果中考成绩好，就出门远一点，如果中考成绩不好，就近郊游；或者分分档次，中考或期末考试成绩好的，就走得远一点；中考成绩或期末成绩不好的，就没有机会旅游或只能选择近郊的。”

姚长青觉得周素素的话里有合理的成分，但如果按照周素素说的，那岂不是造成了学校新的矛盾。团结才能齐心协力，不团结对学校的发展并没有好处。姚长青觉得可以吸纳周素素建议里的合理因素，正要开口，董梅说：“周主席，学校刚刚经历了一次不团结的风波，学校不团结是会影响学校发展的。把老师分成几个等级，这样不太好，会造成老师们之间的矛盾，不利于学校的发展。”

方圆想制止，但董梅还是说完了她的意思。果然，周素素有些不高兴：“董校长，吃大锅饭更不利于学校的发展。教得好，教得不好，大家都一个样，那其实就是在鼓励后进，让努力工作的老师心寒。”

呵，气氛马上就紧张起来了。姚长青连忙制止：“很好，董校长、周主席都开诚布公地谈出自己的看法，都是为了学校的发展，都是希望68中学好。刚才方圆念的思路里也提出来了，要把期末考试的成绩与老师们的奖励挂钩，虽然这不一定符合有关规定，但体现了绩效考核，成绩好就是要得到的奖励多，成绩不好，就会得到的奖励少或者没有奖励，吃大锅饭可不行。至于旅游的事情用不用分出等级，我们以后再议。暑假里，组织老师们出去游览或考察学习，也算是老师的一项福利，周主席能想到这一点很好，但就是让某些老师不去，在一定程度上会影响这些老师下一学年工作的积极性。我们可以通过别的方式、方法来区别老师们的工作业绩。”

董梅和周素素无话可说，因为姚长青说得的确很周全。

苏进波说：“我总务上跟教学扯得比较远，做不了大事，做一点小事。听了小方主任的介绍，我觉得这个思路很好，恐怕我们初三的老师和学校的领导，要经常地加班了，特别是姚校长、董校长和教导处的同志，我在食堂管理方面支持一下，一方面，学生的午餐尽量地搞好，确保学生的营养；另一方面，我想请姚校长多给食堂拨一点钱，如果学校领导和初三的老师加班晚了，给老师们加一点餐，不能饿着脖子干工作嘛！拨的钱，一方面用来购买好一点的食品、蔬菜，另一方面，也给食堂的几位师傅发一点点加班补贴。”

姚长青点头赞许：“苏主任想得很周到啊！这个建议不仅解决了加班老师们的后顾