第二十一章 超导(2/2)

不考虑其他可怕后果的前提下，只要一对正负电极贴片，就能够产生磁场将生物电流脉冲传输进人脑里。当然，类似传输机器的安全问题不在问题一考虑，无论这个人的大脑接收到信息后会不会马上被电流冲击成白痴之类的，是另一个问题了。

次之，问题二，如何保证人脑神经元成功接收脉冲蕴含的信息？

也许用植入大脑里的微辅助芯片与脑神经元单位进行半电子化，或者是开脑插管进去直接以合适的频率传输，也许会有更多的好办法。

最后，问题三，如何令到人脑能自由调动运用这些信息？

通过熟能生巧的调动令到这部分记忆处于常被调动的活跃部分，从而深化它们，又或者一遍遍的传输重复记忆以将其增强至类反射性的思维反应。

“很可惜，学习装置，这样的称呼不错，目前暂时应该只会是我的独家专利。”

王维大脑放松式的天马行马般进行乱序联想，同时双手在工作台上一手等离子刀、一手超导液材，开始了学习装置的制造。

由于时间与效率问题，王维无法把能够应用在普通人类身上的初代学习装置代得足够优秀，他的目标也仅仅是能够用，且副作用不大既可，小问题不是问题。

学习装置的主要问题不是数码转换适频的生物电流脉冲，这一点王维前身已经在二十年前就已经有过研究，如今二十年多，这方面研究更加成熟了，无须他进一步的深入研究，既可现拿现用。

主要的问题是传导速率与保真性能，安全性能也在考虑之中，必须在半真空环境下进行传输工作。

“金武，让所有人都把头发都剃光，然后去休息睡觉，包括你。”

“是。”

王维挂了电话，开始专心致志的高速工作起来。