第二十四章 教育（上）(1/3)

薛婉婷，目前的职位是董事会执行董事，宣传教育委员会主任，而她之前的职位是经开区的工人子弟小学的教导主任。薛婉婷今年不过是一个二十七八岁的女人，可是她却不一般了。如果是一般的教师想要成为教导主任，那必须要熬上几年甚至十几二十年，说不定这辈子还没有机会呢！可是薛婉婷不同，薛婉婷他是某著名师范大学的教育学女硕士，是在一次人才引进计划当中政府作为紧缺型人才，还有什么关心下一代计划什么的特殊人才引进计划进行引进的。而因为是政府特别引进的紧缺型人才，她刚来这个小学直接获得副教导主任的职位，然后不到两年成为了教导主任，如果不出意外未来过不了多少年校长职位也就是她的了。

可是所谓天有不测风云，结果这次她代表教育工作者参加这次经开区成立十二周年的大会，结果一起穿越了过来。不过因为之前的职位，再加上大家对于教育人才的稀缺，所以暂时只能够让她这个女人挑起这个大梁了。

不过虽然宣传教育委员会成立了，可是这个宣传教育委员会却也是一个冷衙门，到处都是空荡荡的。甚至这个宣传教育委员会按理说应该是管理学校的，可是事实上并没有任何学校可以管理，原先的工人子弟小学虽然也都一起穿越过来了，可是一个学生和教师也都没有。至于几个教师，也多是临时从别的穿越众那里抽调过来的，尤其是那些没有工作的人，暂时选出了几个人当教师。比如说有一个学习经济学的，因为目前大家没有什么经济可以管理，所以被分配来当教师了。

“各位董事会执行董事，我们目前既然已经开始进行准备了各种的事务，已经开始招收了大量的流民过来，那我们应该也都把我们的教育力量充实起来。所谓百年大计，教育为本，我们不能忽视我们的人才培养体系建设。我们目前必须要重视我们的人才培养，不然我们接下来肯定无法能够有足够的人才。我们目前虽然看起来有数千人的穿越者，可是未来一旦我们分散到了全国，可是绝对不够用了。我们全国都有上千个县一级行政单位，而以后我们扩大了地盘，那我们肯定是无法能够有那么多干部可以胜任这些职位的。并且我们还有很多别的政府机构，这样也都需要大量的人才。如果我们不趁早建立起来那些人才体系，那我们怎么可能有足够的人才供我们使用呢？到时候，哪怕我们是把我们自己分成几半，那也都不能够满足人才的需求。”

“而我们以后扩张，如果人才不足那很容易出问题的。尤其是我们一旦扩张起来，我们将会采用哪些人才，难道我们还要留用那些古代的封建官吏吗？”

听了薛婉婷这话，大家也都纷纷开始议论纷纷。因为薛婉婷最后一个问题已经问到了点子上，那也就是到时候是否留用过去的那些明朝官员。如果留用之后，那会如何对待，是如何处置这些官员？可是如果不留用，那这样肯定不会有足够的人才进行管理。可是留用之后，那这样大家建立的这个新的国家，和过去的封建王朝有什么区别吗？

而大家开始七嘴八舌的议论起来了，因为这个关系不是那么简单的。

董事会秘书兼办公厅主任刘念首先说道：““我认为这个问题与其说是人才问题，还不如说是我们未来的建立国家时候的策略和方向问题。如果我们只是单纯的建立一个封建制度的国家，那留用那些古代的封建官吏自然没有什么问题，其实也都不会有什么问题。以那些封建官吏的特性，他们都是墙头草罢了，谁更强大，谁能够给他们足够的利益，那自然他们也就是会跟着谁去做事，不会有太多忠诚。”

“可是，我们真的要建立这种腐朽封建的国家吗？”

而这个时候，法务委员会主任欧阳明宇马上说：“如果是这样，那我们岂不是白穿越一次吗？那这样有意思吗？到时候还是一个封建的换汤不换药的玩意，有意思吗？”

“没意思，如果是这样，那我们还奋斗个屁啊！”派出所所长出身的治安委员会主任张风发也都吐槽道。

接下来大家也都纷纷表态，显然是不愿意建立这种腐朽封建的国家，毕竟大家都是穿越者，如果穿越了之后还不想着改变这个社会，改造这个社会，那有什么意思啊！难道穿越一趟，也就是为了继续这种腐朽的封建制度？难道还要让过去那种腐朽的社会结构等等继续留下来？到时候自己与其说是在这里奋斗，那还不如说是浪费人生了，自己穿越以来一辈子也就是这个样子？大家谁甘心啊，如果不进行一些社会变革，还是和过去一样，那自己这些人穿越过来肯定不行的。

“反正我是不干，如果是封建时代，那对于科技并不重视，那我们这点工业还怎么发展？”宋朝天骂道。

宋朝天是工业委员会的主任，而工业和科技是一对双胞胎，互相促进的。如果继续留着那些封建余孽，那以后大家科技怎么发展？科技无法发展，他们这些工业也都无法发展。他这个工业委员会主任是工人的代表，如果继续保持封建状态，那工业根本无法有效的发展，他当然不能够同意这一点了，到时候那些工人出身的穿越众非要把他活劈了。

大家都表示不愿意继续去做那种封建落后的国家，因为他们知道自己穿越了之后自然不会甘心就此虚度一生。如果是古代的封建王朝自然不会