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第九章孔门传人 四、阿呆的笛声(1/2)

四、阿呆的笛声

第二天上午八点十分,预备铃声刚刚落下。霍院长手里拿着听课本,领着钱老师、雯雯老师、高桥老师,一行四人。他们都穿着整齐的黑西服,打着黑领带,文质彬彬地来到幼儿一班准备听课。

上课铃声落下,孔老师走上讲台准备上课。他在讲台站定,先用目光扫视一下四周,看见教室后面一行四人整整齐齐地坐在那里翘首等待。他的心里马上忐忑不安起来。

孔老师从公文包里拿出了两本书,他把书放到桌上又从包内拿出了一本稿纸,他抬起头斯斯文文地说:“前几天,我说过我桌上的书都很深奥,不便小朋友们学习,我把《论语》中孔子说的话,摘录了很多短句,集成了一本小册子,便于小朋友们阅读。”

他说到这里两手摊开又说:“这本小册子到现在还没印好,今天的课,我只能将手中的稿子读给大家听了。”他说完用左手捋了捋胡须,嘴里拉长抑扬,放慢顿挫,他大声读道:“子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知。学而不厌,诲人不倦。三人行必有我师焉---------。”

孔知礼读了几十条短句,霍新听得有些烦躁,她站起身摆了摆手说:“你先停一下,我来说两句————老师上课,一要读,二要讲。你给小朋友们上课,只读不讲,小朋友们能听懂你读的短句吗?”

孔知礼扶了扶眼镜,慢条斯理地说:“这是古人的教法---------。”

听课结束后,霍新找到钱董事对他说:“你去跟孔老师谈谈话,我对他讲课有两点意见,一、是要他尽快把小册子编好印好,发给小朋友们人手一册,不能上课只有老师读的,没有学生读的。二、是要他讲课时,读一句、讲一句,不能一直读下去。”

两天后,钱董事在教师办公室召见了孔老师,他把孔老师让到椅子上坐下,而后对他说:“我们院长听了你的课,让我跟你谈谈话--------。”

孔老师瞪大眼睛说:“谈什么,你就说吧!”“其实也没有什么,只是院长想让你尽快把小册子编好、印好,让小朋友们有书读。另外---------另外嘛!就是想让你在讲课时,你读一句,讲一句。”

孔知礼听完,不以为然地说:“小册子的事我尽快去办。至于读一句,讲一句,我看大可不必了。自古上学只有读书的,那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学,成天读书,为了苦读书。他头悬梁、锥刺股。我觉得零至十三岁是人类记忆力发展的黄金时期,这时理解力发展缓慢,所以,我只鼓励儿童跟读和背诵,不强求理解,儿童有他们自己的理解方式。”

“对,对有道理,孔老师对古文博大精深,这只因霍院长才学浅薄。”

钱董事与孔老师的谈话结束后,听课的事也就此打住,没有人再过问此事了。孔老师照样是每天夹着公文包天天上课下课,幼儿一班的小朋友们听孔老师的课有些不耐烦了。

孔老师讲课呆板、枯燥。小朋友们听他的课就象是喝酸米汤,刚喝还有点新酰喝多了也就有点讨厌了?

小朋友们对读书厌倦了,对孔老师也讨厌了,那问题可就大了。小朋友们不把心思用在读书上,而是用在捣蛋上,那孔老师的日子可就不好过了。

这天幼儿一班来了一位新同学,这位新同学的名子叫阿呆。这阿呆个头不高,长着老鼠头、八字眉、小眼睛、大嘴巴,嗓门很大,他一旦嘴巴大张发出的声音,象警笛一样刺耳尖叫,有人说阿呆是幼儿学校没处待的呆学生。钱老师为了增加学生人数,才让他到幼儿一班来上学的。

钱老师领着他走进教室,并按照他的身高让他坐到第一排,他的到来,给幼儿一班增加了不少热闹的气氛。他来不久,后排座位上的太郎便摸透了阿呆的脾气。

铃声响了,孔老师照样是夹着公文包走上讲台。他在讲台上站定,眼睛朝天花板上看了一会,才慢悠悠地说:“现在上课。”他说完,就从公文包里拿出一本他自编的小册子,而后伸手打开他那本小册子,读他那永远也读不完孔子说过的话。

太郎一看老师又要领着学生读书,心里就有些烦了。他抬手用粉笔头朝阿呆砸去,粉笔头刚好砸在阿呆的头上。阿呆顿时嘴巴大张,声音象警笛一样大叫起来。

孔老师象听到空袭警报一样,赶忙放下手中的小册子,他从讲桌上的公文包里拿出一付耳塞戴在耳朵上,而后在讲桌后面的一个木座上坐下,他趴在讲桌上,两手紧紧捂住两只耳朵等待警报的结束。

警报结束后,孔老师又重新拿起那本小册子,这次他没有马上读书,而是慢条斯理地说:“中国有句古语叫‘三从四德。’他说到这里稍微顿了顿又看看小朋友们,他见小朋友们没有什么反应,他就接着说:“小朋友们也得有三从,那就是在家从父母,在学校从老师,在社会上从长辈。”双稳态不懂他举起手看着孔老师,孔老师点了一下头。他站起来说:“孔老师‘从’字如何讲?”

孔老师不紧不慢地说:“‘从’就是听话——小朋友们在家应该听家长的话,在学校应该听老师的话,在社会上应该听长辈的话。”

双稳态反驳说:“‘三从四德’是封建礼教应该受到批判。”孔知礼回答说:“我不是在抛砖引玉吗!”他抬头

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