第三〇章 学管(1/2)

星期六的早晨，丁力被闹钟在六点钟震醒，他翻身起**，洗漱完毕，从出租房赶往地铁。&#（ 最佳体验尽在【

这是他进入师者教育的第一个周末，也是他第一天真正看到师者教育学生来上课，像师者教育这样的教育培训机构，一般来说，是没有周末的。

因为周末学生离开学校，那就是找补习机构补课的大好时机。父母的望子成龙、望女成凤早就了市场的需求，有市场需求，这个神奇的世界永远都会有供给。

兴许是周末的原因，地铁上稀稀疏疏寥寥无几地坐着几个人，丁力挑选了一个可以靠着车厢的位置坐下，然后头依靠在车厢上，闭目养神。

如此冷清的地铁，让人有点不习惯。平时，都是熙熙攘攘，人挤人，就连站的位置都没有那么宽敞。

遇上这样有座位的早上，心中都是充满愉悦的。

工贸大厦早已经开门了，丁力阔步走进大厦，师者教育也已经有人开门了。李香已经到了，她在忙碌着，给上课的老师准备茶水，给上课的老师准备资料。

这些其实都是日常琐事，李香完全可以不用理会，但是她始终如一地打理着。

丁力也不闲着，看看哪里需要帮忙的，他就去帮着搭把手。因为对整个课程运作不是特别熟悉，他只能把自己当做一块“砖”，哪里需要哪里搬。

他相信，经过一段时间的沉淀，奠定好基石，总有一天，他会从“砖”变成“专”。尽管他的职位是人事专员，但是周末却是学习学生管理的最好时机。

教育培训机构，学生管理，简称“学管”。可谓是一门必修课。有人曾经对丁力说过，学生管理的最高境界叫“走进学生的内心世界”。有的老师修炼一辈子，始终是与学生成为对立的“敌人”，有的老师天生就具备亲和力，始终被学生戴。

在教育培训机构的学生管理当中，有一个非常特殊的角色叫“学生管理师”，简称“学管师”，或者称之为“班主任”，类似于助教。但学管师的职责远比所谓的“助教”更具有挑战性。

一方面，学管师是沟通教育机构、学生家长以及学生的桥梁，一位优秀的学管师，是保证这座通向学生家长顺畅无阻的。

另一方面，学管师的综合素质是极其讲究的，尤其是懂教育、懂心理学、懂管理、擅长交际沟通能力，要具备这样一些“软实力”，并不见得很容易。

所以说，学管师在教育培训机构充当着不可忽略的重要角色，但师者教育这样以“小班制”教学为主体的，多半学管师被称之为“班主任”。

班主任管理班级，而师者教育的班级班主任，目前是临聘一些在校大学生，以兼职的身份，所以，丁力看到了出入办公室，有几位略显稚嫩的小妹纸。那就是“学管师”、“班主任”。

丁力初入师者教育，但他学习能力非常快，稍微询问一番，基本了然于胸。

按照李香的说法，有机会让丁力去带一个班，意思也就是，去当班主任，感受一下学生管理的氛围，或许从中会有很多收获与感悟。他对这一点表示赞同，因为想要把管理做到极致，切身去实践是最好的方式。

但现在已经是一半的课程，也已经有兼职的大学生充当班主任，他暂时也没有机会去实践。只好等着后期了。

看到那些稚嫩面孔的学生陆陆续续地来到师者教育上课，原本空荡荡的教室，逐渐地被学生坐满。丁力可不闲着，在走廊上走着，观看着教室的学生。

他突然感觉自己重新回到了高中时代，那些纯真的青春，青涩懵懂的年代，带着纯真的梦想，那是一个最好的时代，那是一个最好的我们。

丁力无限感慨，伴随着上课铃声响起，每一间教室都走进去上课的老师，有的是师者教育聘请的全职老师，有的是临聘的兼职老师。但看着这些老师，一个个都是充满着自信，一个个都是有着师者的仪表。

回想着高中，那已经是回不去的遥远。而如今站立在教室外，却真的成为了一个局外人，看热闹似的置身事外。

“丁力，怎么了？发什么呆呢？”李香踱步走来，她也是在巡视，看看各班开课情况，看到丁力有些呆呆地站在教室的窗户外，微微一笑，问了一句。

“没……没什么！”丁力回过神，口不择言地回应道。

李香恬然笑了，“是看着他们，想到自己的高中时代了吧？”

丁力点了点头，叹息道：“是啊，时光流逝，岁月如梭，想不到一转眼，高考过去了四年多。可那一幕幕却如同在昨日。”

李香“嗯”了一声，“的确，时间过得太快了，我来到师者教育也已经是第七个年头了，从我大学毕业踏入社会，第一份工作到来师者教育，从青涩的少女过渡到恋，到结婚生子，已经一晃就是七年了。”

丁力这才知道，原来李香已经是做妈妈的年纪的女人了，他打量了一下李香，从她脸上看出来，她对师者教育的感情，或许她已经把师者教育当做了“家”一样的地方。

很多人都是这样，一旦在一个地方待久了，总会喜欢把这个地方当做“家”，尽管未必真是“家”，但已经有家的温馨，有家的温暖，有家的幸福。

“教育，是一个帮助别人、认清自己的事业，只有不断提升自我修养，修炼内功，才能做好教育。并不是每一个人都适合搞教育。丁力，我希望你能