第十七章 鲶鱼效应(2/2)

如此一来，替补就是替补，主力就是主力。霍顿教练也想从替补中培养几名，哪怕一两名主力替补，那也是好的。但是从队内比赛来看，替补球员的确差的很多，不仅是实力差距，就是态度上也是不积极的居多。

霍顿教练与教练组也不知道想过多少办法，但是牛津联俱乐部就这样半死不活的状况。你让霍顿教练怎么办？就是巧媳妇，可是没有大米下锅呀。激励措施那不仅仅需精神战力的，还需要物质条件，没钱，你怎么去奖励。罚，那也是一个办法。但是在牛津联球队，罚不得，赛场上还要靠主力去拼搏。至于替补球员，他们都是替补了，你还能怎样？

霍顿教练实在无法可想，特别对这些鸡肋的替补球员，如此实力，如此态度，如何能让霍顿教练放心这些替补球员能够完成替补主力球员的更替。这样就形成了恶性循环。

主力没有被轮换压力，还抱怨比赛踢得太多，太累，而且怕受伤。替补球员没有能力或者态度去替代主力球员，也在抱怨，他们抱怨球队不给他们机会，没有比赛可踢。

但今天一场队内比赛，因为二世的来到，如同沙丁鱼群内混入一条鲶鱼，一潭死水被搅活。场上也因为二世的拼搏感染了那些球员，最后的队内比赛有了一些意思，球队出现一丝亮光。

霍顿断然决定将二世留在一线队训练基地，为了保证二世足球的技战术技能提升和锤炼，这样，麦克拉伦一道进入一线队，挂助理教练名头。