35.朝堂逆袭·锦绣江山（6）(1/2)

从此，姬锦呈的人生中又多了件大事，那就是变着法折腾自己新上任的老师。

只可惜取经路上多有坎坷，作弄也都以失败告终，气得小皇帝咬牙切齿，成天就想着如何扳回一城。

这天他眼珠一转，指使着小黄门们将殿门拉开条缝，然后把盛满水的木桶搁到上头去。看着摇摇欲坠的木桶，姬锦呈在脑内幻想着青年被淋成落汤鸡的凄惨模样，不觉笑出声来。

然而天不从人愿，他等啊等，最先引入眼帘的却不是一只推门的手，而是一根由几股细藤拧编而成，长得特别像家家户户祠堂供着的，那样名为“家法”的东西。青年用它顶开殿门，待水桶落地，施施然步入殿内，然后又用它狠狠招呼了姬锦呈的手心。

浸过水的藤条打起人来特别疼，青年面上笑容可掬，下手却毫不留情，挨完十下的手掌又红又肿，稍稍触碰便痛不可抑，偏偏由于伤的是左手，课还得继续上，他又是个要强的，怎肯在人前示弱，只能咬牙忍着，暗暗念叨此仇不报非君子。

姬锦呈从来都是个很有行动力的人，要不然后来也干不出二话不说抢人女儿，先上车后补票的事，所以还没等他的手好利索，就又开始找人麻烦了。

一日上午，青年从桌案最上头的《中庸》开始，一本本考校他的课业，抽到中间的《诗经》时，照例问了句：“风雅颂可已记全？”

小皇帝不耐烦他一遍遍地问，目露不屑道：“你只管考。”

青年也不客气，随手挑了几篇，姬锦呈懒洋洋地靠上椅背，尽皆倒背如流。青年满意地点点头，好脾气地问了句：“不知陛下更喜哪一部分？”

姬锦呈回答的言简意赅：“国风。”

青年：“为何？”

姬锦呈：“十五国风原为各地民谣编汇，牵连百姓们的喜怒哀乐，最能体现他们的真实想法，普天之下莫非王土，孤既为帝，理应通过十方渠道了解各地风俗民声。”

青年似是有些意外，不由多问了句：“陛下可有所偏好？”

“自然。”小皇帝慢悠悠咏道：“野有死麕，白茅包之。有女怀春，吉士诱之。舒而脱脱兮，无感我帨兮，无使尨也吠。*”

末了，看着面无表情地青年，颇为得意地道：“其实孤更喜欢另一首：野有蔓草，零露瀼瀼，有美一人，婉如清扬，邂逅相遇，与子偕藏。*如何，较之前首是否格调清新许多？怎么，看蔺大人的表情似乎无甚兴趣？孤还以为，蔺大人会喜欢呢。”

三天不打，上房揭瓦，姬锦呈明摆着是在用偷|情野|合诗讽刺他攀附文帝不自重。

青年沉默片刻，忽而一笑，声如和风细雨，温软动听：“陛下既然如此喜爱，做臣下的怎能拂您的意，就以将这两首诗歌各抄三百遍作为今日的作业，明日下朝后交予微臣，陛下可满意？”

“蔺敏芝！”

青年对姬锦呈的愤怒视若无睹，仍旧笑吟吟的，“想必以陛下爱不释手的程度，定是不舍由他人代劳的罢？”

姬锦呈撕人的心都有了。

大乾有祖训，每任继位者必得文成武就，因此除开文课，还得学习骑射武艺。姬锦呈每日下朝，需在丞相御史大夫的协助下处理一些经过删选，由各地上表的较为简单的奏章，然后两人再轮流给他上日课。午饭后休整半个时辰，便赶往宫内校场随同卫尉修习各项武课。到得晚上，还要温故知新，将白天学的内容再复习遍，顺便把布下的作业都给完成了，以便应对隔日的课前检查。寻常要到戌时才能躺上床歇息，偶尔碰到作业多的时候，还得无限期往后延。所以说皇帝其实也没什么当头，怪不得后来姬锦呈撂挑子不想好好干了。

又过半月余，下午刚批阅掉所有奏章，并与各司负责人商讨完政策的晏夕澜匆匆往宫门赶，路过校场时，突然被叫住了。

“蔺大人请留步。”姬锦呈骑在高头大马上，一改见面就冷嘲热讽阴阳怪气的态度，笑嘻嘻唤道。

心知没什么好事的晏夕澜很想当做没听见，然而皇权社会等级森严残酷，哪容你说不。

居高临下地俯视青年恭恭敬敬向自己行礼的模样，小皇帝心里的成就感别提有多足，难得和颜悦色地说了句免礼，然后用下颌点了点身后的练习场，道：“过来，帮孤一个小忙。”

姬锦呈所谓的小忙就是，让青年顶着个苹果给他当人肉靶子练箭。

晏夕澜环视了圈，发现没有卫尉的身影，“陛下，敢问刘大人现在何处？”

姬锦呈漫不经心地抛着手中的苹果，“你问刘钧？有事忙去了。”忽然抬手将苹果往他怀里一扔，下马指着五十步开外的地方笑道：“好了，站过去，蔺大人也不想耽误孤的功课罢？”

用膝盖想都知道这位小皇帝要干什么。晏夕澜转身，掩过眸中冷色。

站到指定地点，青年的面容已归于平静，将苹果放置在头顶，然后静静地看着姬锦呈从背后的箭壶内取出箭矢，拉弓搭弦，瞄准自己。

冰冷的箭尖在春日午后的阳光下，映射出一弧凉薄的光。

远处的小小少年露出长久被压制后终于望见曙光的胜利笑容，下一秒，放弦。

“咻！”

破空声瞬息而至，直奔晏夕澜左臂而来！

青年足尖轻点，避开寸许，箭矢擦着他的衣袖飞掠而过，留下一道裂口。若非他闪避及时，恐怕要划出条血痕来。

侧头瞧了眼割开的衣袖，晏