第十章 含饴弄孙 二(1/1)

所以，但凡提示警告，皆以白何为全部对象。旁观者清，白何自然明白老伴儿的心理，因而一律点头默认，实在不行，自己就装没听清楚或没听见，扭过背去……

“陈老师，你们进园时，碰上那排成一排的婴儿车队了呀？”

那奶奶也不生气。

而是微笑着慢条斯理的，继续问：“还有那个神气活现的曾处？也碰到了吗？”老伴儿点头：“嗯，挺好玩儿，也挺能干的。”

她一高兴。

来了兴趣。

“的的奶奶呀，知道不，一起玩耍活动，一起咿咿呀呀，一起哭哭闹闹，催进婴儿语言和大脑的发育呀。”

的的奶奶。

就手背拍着手背。

那捏在她手心里的手机，就亮晶晶的一晃一晃，心疼得那爷爷咧着嘴唇，直朝她打望：“知道知道，我当然知道。我还为此找过领头的曾处，要求以后她们出动时，叫上我们的的呢。”

于是。

不但老伴儿。

就连一边的白何，眼睛也为此一亮：嗨！这倒是个不错的主意！现代社会，物质越来越丰富，人情却越来越淡薄。

君不见。

水泥森林。

越来越茂密，越来越耸入云端，人们各自关在自己的小家，基本上处于封闭状态。你看那些被戒心重重的外公外婆和爷爷奶奶，推出来散步见世面的婴幼儿们，哪一个不是晃晃悠悠的孤魂野鬼？

老伴儿。

高兴而钦佩的看着对方。

“的的奶奶，你真是个有心人呀，那曾处怎么说？”那老太太就气愤地把嘴巴一瘪：“还能怎么说？直接就给拒绝了，连一点假客气的拐弯抹角都不讲，根本就没把我们外地人看在眼里呀。”

“此话怎讲？”

老伴儿脸孔，由睛转阴。

“我看，她好像说话挺客气的嘛。”“假的，那是装的。”的的奶奶瘪瘪嘴巴，依然手背拍着手背：“我说，曾处呀，孩子在一起玩儿，对相互促进有好处哇，譬如我们的的，”

“她怎么回答？”

老伴儿打断对方。

有些夸张地抚抚的的小脑袋瓜子：“真乖，真聪明。”“她说，的的奶奶你也别生气，阿拉上海人的教育观念，和你们外地人截然不同。比如，你们认为孩子饭前便后洗手，可有可无。阿拉就认为必须这样做。岂不闻祸从口出，病从口入？又比如，你们认为孩子不能孤独，孤独会造成孩子心理和行为上的自闭。阿拉就认为这是内地文化的短视和陋见，岂不知国际育儿专家早有定论，孤独能让孩子学会观察，自制和思考，这是一种伟大的，”

扑！

老伴儿怒了。

一掌拍在童车上：“什么乱七八糟的？本人是专教老师的高级教研员，退了也拿5000多块，怎么就从没听过这番高论？呸，不是高论，是屁论。”

的的奶奶。

也跟着付合。

“我也呸！不是高论，是屁论，加上一句，是屁屁论！再加上一句，是屁屁屁论！”尔后，有些纳闷的瞅着对方。

“陈老师，同一家人，同一个职业，你怎么拿得到5000多块？而我，还差几十块钱才4000呢？”