第六十六章 努力！奋斗！(2/2)

这部分的学生的特点怎么说呢？唐玉教书多年，也算是有点体会。往往考到这种上不到顶，下不及底的分数的学生的心态，一般是比较平和的，对什么事情好像都不太会放在心上，所以大多缺乏上进心。

这是因为130分以上，不是他们可以企及的，他们肯定也想突破那个分数，但屡次无功，已经消磨了他们不少的菱角，然后不及格的分数吧，他们好像又不会去到那么差，于是，一般初中的时候考了几分的，后面上来高中后，也只会围绕着那个分数再上下波动。

不过，在唐玉看来，大部分的，还是会下降的，因为刚上高一，很多学生的心理很容易松懈，加上高中知识的深度、知识量，远大于初中。

唐玉此时作为监考老师坐在高一（19）的课室（注：交叉监考），眼睛看着那个被‘众星捧月’地保护着的女孩，这女孩跟洛可可相反，从高中开始，便是学霸，790分的分数，洛可可只考了615还是多少，但这个，却考了整整739分。其实……这个女孩是可以去其他更优秀的学校的，不过大概，也有其他现实的因素在吧。

许倩感觉到唐玉在看她，也回看了唐玉一眼。许倩知道，现在监考她们的老师，就是教高一（9）班的数学老师。听说那是很恐怖的一个班，她还没有去看过，但据认识的人形容，那个班每天都跟打仗一样。明白吗，就是那种指挥部，通讯员都埋头在嘀嘀嘀嘀地收发着信号，然后不时可以有两个人站起来，商量着，：“司令，紧急电报！”

（同学，这题怎么做？）

一会是华北战区，一会是华中战区，一会是华西战区，一会是华东战区。

（一会是第一组的某两个同学，一会是第二组的某两个同学，一会是第三组的某三个同学）

高一（9）班，一个个学生的脸上都写满了认真跟紧迫感，仿佛如果不这么做的话，就会影响到全国的统一。