464、一言不发是不到说的时机(2/2)
学,也没有学会,而这个教师也算是没有抓住重点,难点也没有突破。”姚长青说:“方圆,你说得太好了。刚才我在翻看化学试卷的时候,也有这样的感受。中考的日期是越来越近了,过了寒假,再有两三个月,就要中考了,我现在心里急得冒火。你有没有什么好主意?”方圆说:“校长,好主意我没有,不过我有几点想法想跟校长您说说,供你决策时参考。”姚长青说:“快说,快说。我刚才在交流的时候就想听你说呢,我知道你有顾虑,现在就大胆地说吧。”方圆说:“我不知道校长寒假是不是安排了旅游,我看不如搞一次教师的集中培训。培训,就是要针对中考,不请外面的专家,就用我们本校的教师。我想,用身边人教育身边人,效果往往会比请专家指导更有效果。”姚长青说:“那你准备怎样培训呢?”方圆说:“这个培训,可分为全校培训和各学科分组培训两部分。可以在学校里进行,也可以到外面找个地方进行。全校的培训,就是把语文、数学、英语、物理、化学、政治教师各找出一个人,他所教的班成绩不错,就让他给全校教师进行总的培训。分学科培训,就是把三个年级成绩最好的教师各挑出一位共3位,分组进行培训。一个老师好不代表全校老师好,一个班好不代表全校都好。通过这样的培训,通过身边老师的活生生的案例,指导我们的各学科老师特别是教学成绩不怎么样的老师,改进教学方法,提高教学质量。”姚长青点了点头:“方圆,你说的可真对我的心思啊!”方圆说:“不过,我也担心,有些老师并不愿意这样做啊!”姚长青说:“怎么?为什么?”方圆说:“人家教的好,或许真地有绝招,这绝招也是这位老师在学校的立足根本,都告诉了别人,以后他怎么办?”姚长青点了点头:“嗯,这是个问题。”方圆说:“所以说,真想让这些老师把真正的教学心得说出来,讲出来,也不是一件容易事。”姚长青说:“不说也得说,说也得说,不然的话,今年的中考怎么办?明年的中考怎么办?后年的中考怎么办?我不能拿68中学蒸蒸日上的发展势头开玩笑。”
方圆笑了笑,没有说话,心里却慨叹:人都是有私心的,姚长青为期末考试成绩的不理想焦急,也是有私心的。
姚长青说:“方圆,如果你是校长,你认为用怎样的方法,才能让这些老师痛痛快快地把心得说出来,让全校老师分享呢?”方圆说:“校长,对您,我从来都知无不言。我觉得,级部组长、教研组长,通过这一次期末考试,可以轮换一下,谁成绩好谁来担任,不必论资排辈。组长的月补贴也可以提高一个层次。待遇提高了,也讲流动了,会调动各学科老师的积极性,虽然在短时间内可能会有逆反情绪,但总体上讲,会带动学校形成一种积极的竞争的良好氛围。”姚长青说:“好,下学期就这么做。不过,这不能保证他们说真经啊!”方圆说:“校长,通过这一次期末考试,我们也可以在学校里评一次金牌教师活动啊!”
“金牌教师?”姚长青有些不明白,忍不住反问了一句:“什么是金牌教师啊?”亅!--章节内容结束--
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