第八章：玄青论法(1/3)

玄青老师的话，看似回答了雷落的疑惑，但是又像什么也没有说。看似什么也没有说，但是似乎又证明他知道些什么。雷落看着老师，茫茫然有些痴了。

“那么老师，我怎样才能懂多一些，隔近一些？”雷落问道。

“所有故事，都在你自己身上，到了机缘，你自然会懂。”玄青老师的语调依然平淡，“所有历史，都会在你眼前铺开，到了时间，你自然身在其中。”

玄青老师的话，就像一声炸雷，在雷落的脑海间炸裂开来。这个玄青老师，这个上知天文下知地理，星象算数，阵法兵书……无一不精，无一不晓的私塾老师，显然是知道一些事情的。那么，自己该怎样开口问呢？自己遇到的事情，该问吗？

“眼前迷雾重重，看不清前路，希望老师指点迷津。”雷落转过身来，向着老师深深鞠了一躬，诚恳说道，“老师博古通今，定是知道许多事情，还望不吝赐教，给学生指点一条路。”

玄青望了望雷落，眼中若有所思，望了望眼前的雪山，轻声问道：“你可了解我们生活的世界？”

对于玄青的这个问题，雷落已经思考过无数次，探索过无数次，但是都没有一个结果。对于自己所生活的世界，雷落完全茫然，似乎自己所在的世界，在历史之外，在时间之外，在宇宙之外。自己生活的世界，根本不属于自己所了解的任何一个世界。

玄青的问题，雷落根本无法回答，于是他选择不回答，他知道，老师既然提出了这个问题，就一定会给他一个答案。

山风凛冽，夹杂着丝丝雪沫，吹得山谷呼呼作响。麦浪翻涌，如一片绿滔，起伏有致，宛如舞蹈。雷落担心老师的身体，正想脱下外套，给玄青披上，哪料玄青老师哈哈一笑，左手一阻，说道：“这点寒冷，还奈何不了你的老师——你可曾记得我教你的所有时间轴上的历史？”

雷落见玄青老师拒绝，也不再勉强，老师神秘莫测，自然无法以常理揣度。

“老师所教授的历史，无非从盘古开天地，到机械文明终，期间几百万年的岁月，星斗移转，沧海桑田，人类社会变迁，让学生好不感慨。”雷落怔怔地说道，“只是，我却无法把我所生活的这个世界，和老师所讲的历史串联起来，似乎，我所生活的世界，竟然是在历史的时间轴外的……”

玄青点了点头，鼓励道：“继续说。”

玄青的点头，似乎给了雷落答案，雷落整理了思绪，一遍一遍印证着内心的想法，然后镇定地说道：“老师，远古神话，无文字图像可考，自然算不得真实的历史；公元前2070年进入夏朝时期，应该是时间轴上有文字可考，有确切纪年的开始，夏商周文明呈现阶段性飞跃发展，至东周列国纷争，春秋战国英才辈出，直至嬴政扫**，天下一统，历史都在硝烟中有条不紊的前进。以后的历史，似乎都有一只无形的大手在操控，分分合合，朝代更替，江山轮流，社会的进步除了文化的积淀和发展，生产力却是进步缓慢。直至现代工业文明的出现，人类社会进入机械时代，生产力呈几何倍数增长，高度发达的科技让人类一日千里，但生产力的快速增长，却并没有得到稳固的发展，人类世界的机械文明，突然之间冰消瓦解，在整个历史的时间轴上彻底消失……”

雷落说这一段时，玄青的表情没有丝毫的变化，因为雷落说的这一切，无非都是他教给雷落的。玄青知道，雷落就要说出问题的关键了，所以他并没有打扰雷落，只是安安静静地听着。

雷落又一次整理下思绪，才有接着说道：“问题是，老师你所教授的历史中，人类文明已经彻底消失，那么，我们所生活的现在，又是历史时间轴的哪一段？我们自然不可能是中间的任何一段，如果是，我们又怎能知晓将来的事情？那么我们我就该是处在人类文明消失之后，可问题是，人类文明都消失了，我们又从何而来？”

“雷落，为师知道你心中已经有了想法。”玄青侧身望着天空，幽幽说道，“你就大胆说说你的想法吧。”

望着眼前起伏的麦浪，雷落思绪如潮，内心狂涌的思绪，犹如翻江倒海，撞击着，撕扯着，有时似乎透过巨浪，看到了岸边，却又很快淹没在又一片巨浪中。

“老师，雷落学识尚且浅薄，实在说不出个所以然，还望老师指教。”沉思了半响，雷落还是没能说出自己的想法。

“孩子，不管你知不道知道答案，你可曾为答案苦恼过？”玄青老师看着雷落的眼睛问道，“你可曾宁愿什么都不懂？”

玄青老师并没有回答雷落的问题，反倒新提出了一个问题，这个问题，正说到了雷落的心里。雷落不假思索地回答道：“我无时无刻不在为这个答案而苦恼。很多时候，我宁愿像村子里那些没有念过书的人，不知道，却不烦恼。”

玄青老师听雷落说完，竟忍不住哈哈大笑起来，说道：“果真还是个孩子。幼稚的孩子。可惜的是你已经知道，便会忍不住去想，去思考，谈寻找答案，对吧。”

雷落有些惭愧，望着自己的老师，就如望着一座高不可攀的山岳，望着一潭深不可测的碧水。

“老师，雷落想知道答案，雷落不想就这么浑浑噩噩，糊里糊涂过日子。”想到近日来的连番不可思议的遭遇，雷落已经做出了决定，“还请老师指点学生的疑惑。”